线上教学工作随笔 我要为自己竖起大拇指

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阳春三月，春暖花开，空气中弥漫着阵阵花香。在这样美好的季节里，疫情逐渐散去，但孩子们仍要呆在家里继续进行网上学习，我也一如既往地进行着我的工作。

随着网上学习时间的延续，加上春季温和的气候，我之前的烦躁心情渐渐平缓，且在不断学习和探索中收获了不少小惊喜呢！这不，按学校会议要求：每位教师要精心备课，录制一节微课或网课参加市级网课微课评选活动。虽说对微课已不再陌生，也有了几节自己的微课作品，但自接到通知那天起，我还是有些怵——毕竟在这方面不够熟练、精通，录一节好的微课可不是件容易的事。不过还好有了一些录制微课的经验与技巧，相对来说这次会比较轻松些。想到这里，立马开始研读文本选课，设计环节，制作PPT……几天过后，一切准备妥当，只等录制工作了。为保证录制效果，我避开嘈杂的时间段，利用晚上十点后、早上六点左右进行。在女儿的协助下，在电脑上下载EV录屏软件，开始试录。几次下来，要么是出现语病，要么时间把控不住，总超时，这难免让我有些烦躁了，产生应付了事的想法。观察到我的情绪变化，老公和女儿连忙送上鼓励和建议：“不错！比前几次好多了！”“语言再精炼些就行了！开头可以配上音乐，效果会更好！”还别说，他们的话让我又重拾信心，继续录制。看来，我们大人也需要赞扬和鼓励哟。就这样，录后试听，找出问题，再次录制，一遍遍地录，一次次地听，终于完成了一节比较满意的微课。如释重负的同时，脑海中浮现出第一次录制微课的情形:焦急咨询录课的方法技巧，笨手笨脚的用手机对着电脑录课，手忙脚乱的边讲边点击课件，还得劳烦家人在旁协助。一节几分钟的微课，不知录了多少次，录完之后，无论是大人还是孩子都扬言自己也可以录了。相比之下，这次无论是录制的方法还是效果，家人给予很大的好评，我自己也相当满意的。

顿时心情大好，急忙上交年级组，任务完成！几天后，在学校评选出的名单里出现了我的名字，连我自己都有点出乎意料。当我把这个消息告诉家人时，他们也为之兴奋不已，我虽然嘴上说是碰巧，内心却是言不由衷的喜悦。

    这只不过是生活中的一件小事，但它却引起了我的深思：不仅每个孩子都有一颗需要被别人肯定的心，我们大人也渴望得到肯定。因为别人的肯定会激励我们不断进步，不断成长！所以，当取得点滴进步时，别忘了要为自己竖起大拇指哟！