三年级语文下册期中考试后工作总结

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期中考试刚刚结束,这段时间们老师都领着孩子们一边进行试卷讲解分析,一边督促学生上好网课，还会在晚上进行作业批改、答疑、反馈，老师们可谓是辛苦又认真。现在对近一段的工作进行总结：

一、教学进度

三年级语文本周安排6节课，本周从4月13日至4月17日主要第三单元，具体教学进度安排如下：

4月13日——4月17日：

周一：《我变成了一棵树1》                 1课时

周二：《我变成了一棵树2 》 书香阅读       1课时

周三：《交流平台初试身手》 书香阅读        1课时

周四：《奇妙的想象1》     书香阅读        1课时

周五：《奇妙的想象2/3》  书香阅读         2课时



   二、教学效果

近两个半月的线上学习，孩子们、家长们已经适应并习惯也认可这种学习方式，学习效果良好。班里95%以上的孩子能够在家跟着名校同步课堂进行学习，任课教师也根据班级孩子学习情况进行微信、钉钉视频会议或钉钉直播的方式进行有针对性地补充、答疑解惑，以便让孩子更好地掌握本科应该掌握的知识。

   三、存在问题

班里极个别孩子会因为网络问题、自身自律性问题、家长工作忙问题等不能够按时、认真地上好网课。老师们及时了解情况，并根据孩子的不同情况提出解决措施，如提醒孩子看回放、鼓励孩子做好自律、跟家长做好沟通，做到让每个孩子都不掉队，并能够很好的完成学习任务。

但是，孩子在家学习不比在学校课堂上学习，师生之间缺少互动，老师无法及时、完全把握孩子的学习状态、学习效果。名师课堂一般一节课20分钟左右，学生参与度低，笔记记得不及时，这就需要教师采取各种措施继续调动孩子的学习积极性并用其他方式做好学习补充。个别学生不能按时认真完成作业的还需老师多做监督、提醒。

四、好的经验或资源

三年级组语文组教师每周至少进行一次教研活动，大家提出发现的班级阶段性线上学习过程中存在的各种问题，例如作业的布置和批改、阶段性测试、个别孩子不能按时提交作业等问题，大家献计献策，共同为下阶段教学工作的实效性打下基础。

我们在督促孩子上好网课的同时，配合使用同步学习资料，让孩子进行同步练习。教师利用好微信、钉钉等软件，对学过的内容进行梳理、答疑、反馈和总结，让孩子学到的知识能够得到及时的巩固、强化。特别针对作业中出现的普遍性错误，老师们会再次借助各种平台讲解，并督促孩子及时订正，做到没有任何遗留。另外，老师们还会及时发现优秀进行表演、发现落后进行鼓励，充分调动孩子们学习的积极性，以争取最理想的学习效果。

通过区教研、学校教研以及本小组教研我们会取长补短，给孩子提供更有效的学习方法。让家长上班安心工作，真正做到“停课，不停学”。