关于网课期间学生课堂笔记记录的思考

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随着网课时间越来越长，学生们的学习进度也在不断推进，从刚开始的尝试摸索到现在的步入常规，但在教学过程中我发现，随着教学的推进，学生并没有很好很牢固地掌握相关知识，尤其是随着期中考试的临近，我的网课也开始进入复习阶段，在复习的过程中我发现学生对学过的知识点遗忘比较严重，复习进度推不出去，每一篇课文都好像是把课文重新讲一遍，很费时费力。通过课堂观察和分析，我发现学生之所以出现遗忘较严重的情况，主要原因在学生课堂笔记记录不到位，关键知识点不做记录，导致复习的时候没有资料可以借鉴，课本跟全新的没有什么区别，基于这个问题，我认识到让学生记笔记，养成良好的笔记习惯迫在眉睫。

在期中复习的初始阶段，认识到这个问题并不晚，于是，行动起来，好习惯点滴养成。

我主要是这样要求学生记笔记的：

1.   选一本自己喜欢的笔记本。我想起有一位同学，第一次被我这样要求之后，正好手头拿到一本精致的硬面抄本，这是一位好朋友送给他的生日礼物，那叫一个不舍得呀，其实他只想把它珍藏起来放着。为什么这样要求呢？因为只有你喜欢的这本笔记本，你后续才容易会去多看一眼，同样也越能实现这本笔记本的价值。

2. 笔记本上的字迹要尽可能美观好看，记录条理清楚，要不然自己喜欢的这样东西就容易被丑字糟蹋，难道你不觉得糟心吗？我强烈建议要写好字，见字如面！

3. 一般来说，我会要求在笔记本上记录课堂延伸部分，至于课堂重难点我是直接要求孩子记录到课本上的。低年级孩子的物品保管意识稍差，记录到课本上不会丢失和损毁，而且早读及课堂复习中能够随时查看记忆。

4. 最重要的一点，就是你记录了笔记，记得回头去看，去复习。一般课堂笔记的复习我会放到早读时候让孩子们进行朗读记忆，同时在课堂复习过程中进行提问巩固。

5. 对于我所带的二年级来说，孩子年龄尚小，自制力稍差，一般我会把课堂笔记发到钉钉家校本里，以作业布置的形式要求同学们把笔记记录完整，并将自己课堂所记得笔记传到钉钉家校本进行检查，笔记完整的选为优秀作业 ，笔记不完整的或者记录不认真的打回去重新记录。经过这个过程的操作，同学们的笔记不断改善，完整度，字体工整度逐步提升，页面布局也越来越美观。