学习心得 观《多媒体课件设计、制作与评价》有感

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我学习的内容是陕西师范大学“现代教育技术——多媒体课件设计、制作与评价”共享课，现代教育技术是师范校本科生和教育说是的一门公共必修课，也是广大教师和教育工作者更新教育理念、学习掌握信息化教学基本理论和基本技能的优质学习资源，是我们教师提高自身的优秀学习资源，通过不断地学习我的收获也非常多。

今天我学习的是“多媒体课件设计、制作与评价”其中的前两节“基于多媒体环境的教学组织”和“多媒体课件的分类”。我们的时代是不断发展进步的，从“有线互联”到“移动互联”这是一个巨大的变革，相应教育也在不断更新。由此产生出的新的理念，“一切为了学生”、新的学习方式，“研究性学习、探究性学习、协作学习”自主学习、探究学习、合作学习成为新课改下的课堂组织基本形式。

在课堂组织教学中，过程组织至关重要，其中包括熟悉环境、关注过程、互动交流、创设情境。新课改下的教学更加关注学生的主观能动性，更加关注学生在教学中的主体地位，关注结果的终结性评价已经不能适应新时代教育的发展，关注过程的形成性评价才能是教育更好的面向未来。

此外老师还提到效果评测，是课堂内容的延伸，是师生交流的桥梁，能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，有助于教师更好的备课、教学评价和教学信息管理。

在当今时代，教学资源共享，作为教师我们可以通过多种途径提高自身的教育教学技术，随之而来的教学资源、媒介也越来越丰富，在我们的课堂教学中选择恰当的教学资源能让我们的课堂更加精彩。所以我们需要在一定的理论知识的支撑上，不断学习思考进步，提高自身的教学能力和应用能力，不断更新自己的教育理念，要把现代信息技术中的优秀资源更好地引进我们的课堂教学活动中，让它更好地为我们的教学服务。

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观《多媒体课件设计、制作与评价》有感

二七区棉纺路小学 乔杏莉