《小虾》教学过程及教学反思

网站工作室

教学目标

1.会认本课的9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

评价任务

1．通过个读、齐读、书写等方式学习本课生字词。

2．通过朗读、默读、师示范，加深对语段的理解，感悟课文的情感。

教学过程

一、观察图片，激趣导入

1.出示小虾的图片，学生观察，交流。

2.说说你对小虾的了解。

3.板书课题：小虾。

二、初读课文，了解内容

活动一  （5分钟）

1.课件出示本课生字，引导学生认读生字。

2.学生自读课文，了解课文的主要内容。

活动二 （5分钟）

3.组织学生交流理解词语的方法。

4.检查学生读文情况。

5.引导学生说出课文大意。

三、精读探究，了解特点

活动一（3分钟）

1.自读第二自然段，说说小虾的外形特点。

2.默读第三自然段，了解小虾的生活习性。

活动二（12分钟）

自读第四、五、六自然段，体会“我”对小虾的喜爱之情。

四、读说结合，训练表达

1.课件出示小虾各种表现的图片和句子。

2.联系生活实际，说说自己喜爱的小动物的特点。

教学反思：

我采用图文结合的方式，引导学生找到文中与之相关的写得细致生动的语句，进而感受作者细心观察，用心饲养的乐趣。

网站工作室

《小虾》教学过程及教学反思

二七区齐礼闫小学   张亚东