《我能管住自己》评课稿

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一、课堂流程

        第一：谈话导入 玩手机 慌忙写作业  禁不住吃垃圾食品

第二：熊来了游戏

第三：棉花糖实验的观摩

第四：分享生活中管不住自己的行为

第五：小组积分活动

第六：小组探讨培养自控能力的方法

第七： 小达人推荐选举课堂中表现好的进行奖励。

二、值得学习：

温老师有很强的课堂组织能力。在谈话导入这一环节，用在家玩手机自己是否能够控制住自己这一话题引课题，非常贴近学生现实生活。在游戏环节这一部分，把游戏当成课堂的一部分，服务于本节课的教学目标。给我的启发式在以后的教学中要有目标的去设置游戏，不能单纯的只是为了热身或是吸引学生的注意力。温老师语速适中，语言组织贴近生活。教学内容丰富，教学环节紧凑，前一个环节的开展为下一个环节做好了铺垫，环环相扣，这样能够吸引学生一直跟着老师的思路一起学习。

虽然这节课没有那么活跃，但是让学生在静中引发了很多思考和体会。在这节课中温老师运用了很多的心理学知识和方法策略，这些值得我们每一位老师去学习去运用。

三、需要反思：

从课程设置的角度来看，温老师这节课设置的内容比较丰富，形式比较多，总体感觉形式大于内容，浮于表面。以至于每一部分活动所占的时间较少，只有部分学生参与到活动中，让学生思考的深度以及分享的不够深刻，所以每部分所涉及的都没有很深入的去开展。在讨论环节，学生的思维被三幅图所束缚，老师没有引导学生跳出来去发散思维。

在鼓励学生积极参与这一块，给学生发奖励时的标准不太明确。

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