线上教学反思 网课期间，孩子做事拖拉怎么办？

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冬去春来，万物复苏。由于疫情原因，2020年新学期的开学时间，被一再推迟。在这个超长版的寒假里，在两个多月的居家学习期间，有一部分同学在家上网课逐渐对自己放松了要求，作业、作息、练琴等全部拖延，家长面对这一乱象着急万分，该怎么办呢?

对于低龄同学关于习惯养成、时间的管理，可以借助于艾森豪威尔法则：就是把每天要面对的事情 (学习、工作、问题) 分成不同的等级，然后巧妙的安排事情的顺序。

例如：把一天分成5个类别：

1、必须要做的事情

2、应该做的事情

3、量力而为的事情

4、可授权别人去做的事情

5、应该删除或者省略不做的事情

家长可以帮助孩子抓重点，抓牛鼻子，先挑选目标，设定优先顺序，安排行程，执行，和孩子一起定计划，让他们参与到计划当中来，理清楚要做事情的条理，和第二天的计划顺序，一步步的让他成为计划的主动设计者，执行者，养成习惯，这样每天对时间就会负起责任，习惯的力量很强大，能让孩子成为生活的主动者和把控者。

从小事开始，从简单的谈话开始，在对话中，让孩子知道事情的主次，家长引导，把主动权交给孩子，做出计划，再做对情完成状态的总结 ...