《摇船调》听课反思

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聆听了名师课堂一节音乐课《摇船调》，受益匪浅，现将心得体会整理如下：

歌曲《摇船调》是一首流行于我国台湾地区的、深受汉族人民喜爱的民间歌舞曲。歌曲采用了问答与对歌的形式。整曲旋律优美、流畅，节奏明快、紧凑。体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征。

这节课环节完整流畅，从教师范唱，激发学习兴趣，同时运用生活中常见的问答形式，逐步引用音乐中的“对歌”的演唱形式，使本堂课的重点突出、明了。聆听音乐时，从“歌曲问的是什么？”—“跟我们平时唱的歌有什么不同？”—“什么感觉？”问题环环相扣，思路清晰，衔接自然，老师运用简练的语言，启发式教学，更多的关注学生的思考和学习，启发引导学生自己说出歌曲的感觉是“心情愉悦、享受其中”也正是引导学生自己感受到歌曲的情绪，之后的师生旋律接唱、填词、乐器伴奏及最后的歌词创编等环节，很好的完成了本节课的教学目标。而且教师教态自然、声情并茂、重难点突出、评价语言准确到位。

听完这节课，我受益匪浅，也看到了自己的不足，趁着这样的机会，多听多看，让自己有更多的收获。