《猫》教学反思

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《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。课堂上主要引导学生体会这种感情。如：“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求抓痒，或者是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”猫的这些行为让作者感到猫对人是那样亲昵，甚至把猫踩在稿纸上的泥脚印都看做是画出的小梅花，对它欣赏有加。又如：“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”猫的叫声有时是不好听的，但作者说是“丰富多腔”，对猫叫声的长短、粗细、变化都观察得那么仔细，这种关注也体现了作者对猫的喜爱，同时，也让学生体会到：作者写猫的古怪性格实际上表达了作者对猫的喜爱。在此基础上，引导学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。由于学生已经过充分的朗读，获得了感知印象，增强了语言的美感和表现力。