【听课】黄厚江老师《乡愁》课堂实录

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黄老师先谈阅读：语文最重要的就是读书，读书就是最好的语文。

1.保证学生读书的时间、空间是最重要的；

   2.上好名著阅读课时重要保证，随便让学生读，质量不高，缺少老师引领，学生会很茫然；
   3.读书是否有效果，老师是否读一本书是关键；
    4.要有评价系统。
听课感受：大家风范，不加雕琢，天然而成。步步引导、缓缓深入、重点突出，重基础、善引导、提能力。我较之，差远矣。
课堂实录：《乡愁》
师：这是一首什么诗？
生：现代诗。
师：文学知识扎实，是一首让人过目不忘的好诗。好诗也要遇见会读诗的人。一共几小结？
生：4
师：第一句第一节……
生小时候、长大后、后来啊、而现在
师：蛮会读书的，能记住开头，但能不能记住四个最重要的？小时候？？
生：邮票、船票、坟墓、海峡
师：有一个句子反复出现
生：我在这头……
师：看来会读诗的同学很多，有没有哪位同学愿意连起来读一读？
生读
师：读的不错，有两个读音很多人和你们读的不一样，啊，要和前面那个字的韵母最后一个音素发生变化，读“ya”,一起读一下。
生读
师：似乎这个读音感情更细腻。还有一个，“那”，很多人读“nei”
师：刚才初略读了一下，感受了作者情态，这首诗学习不需要老师，用心想一想都知道妙处，说说好处。
生：量词、由小变大、意象……
师：你们的发现很重大，叠词好不好？
生：好，有音韵美。
师：对，更强烈，如胖胖的，更深了。还有什么发现？
生：格式整齐。
师：重章叠唱。
师：没有分享了吗？那我们学完啦，下课。
生惊讶
师：那有没有人发现问题，没有就下课啦。
生：乡愁含义是什么？为什么不叫相思？
师：这个问题好，但是等一下再回答。大家没有问题了我来问。有学生说叠词好，那么都换成叠词好不好？如“一枚枚，一张张，一方方”，你们说两次情感强烈，我再换，“一枚大大的邮票”“一湾深深的海峡”“一方高高的坟墓”好不好？再改“新娘在那头，我在这头”“大陆在那头，我在这头”好不好？
师：流沙河说，思而不得的情感是乡愁。
师：还有一个问题不能不强调，现代诗通过意象表达情感。那我们把意象分类，为什么？有什么道理？邮票和船票是可以回去的，有联系的，但是坟墓和海峡是不可回去的，是隔开的。
师：还有一个意象——母亲，母亲、新娘、大陆都是目前。对，乡愁就是母亲，大陆就是目前。
师：为诗歌写第五节
生写展示
师写展示问大家好不好
  未来啊，乡愁师一片空空的宇宙，我在这个球，你在那个球。
未来啊，乡愁师一层薄薄的屏幕，我在外头，女儿在里头。
生说不好
师：对，乡愁是思念生命养育的地方。
余光中后来回到故乡，也补写了一节。
未来啊，乡愁是一座长长的桥梁，我去那头，你来这头。
师：如果祖国统一了，还有没有乡愁？
懂乡愁师一份美丽。