《老师怎么说话学生更喜欢》讲座心得

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昨晚听了钟杰老师《老师怎么说话学生更喜欢》精彩讲座，收获满满，感慨颇多。钟老师的语言幽默风趣，妙招不断，听她培训真是一种享受。

好好说话是一门学问，怎么做到更好的和学生说话？钟老师告诉我们首先要把学生当成人，接受他的外在和内在，接受他的习惯和关系，接受过程中可能会不舒服，这需要我们老师自己做心里建设，认可学生后，把自己变更好，进而去影响学生。不要试图去改变学生，从老师自身出发，产生良性影响。钟老师的这种境界很高，我在教学过程中需要多修炼自我，努力朝着这个方向努力，努力产生积极影响力，去影响我的学生。

沟通有术，善用小妙招。把“不要”变成“要”，把“你们”变成“我们”，从学生内心出发，和孩子站在同一阵营，帮助孩子分析问题，提出请求。和孩子沟通问题时，多多和学生讲感受，配合亲昵的肢体语言，让学生知道你的难过，用“我一”信息沟通，不讲道理，讲感受。在我日常和孩子们的相处中，我也采用过这种方法。我曾经遭遇过孩子们见到我不打招呼的情况，当时的内心有失落、有疑问。于是我就在课前和孩子们交流打招呼的事情，说今天早上老师在校门口值班时，有同学看到老师非常热情的打招呼，老师真开心呀！希望你们以后见到老师都能热情的打招呼哟！和学生谈我的感受，真诚沟通。孩子们听了了解到原来我给老师打一声招呼，就能让老师的心情那么美丽啊！久而久之，越来越多的孩子见到我主动的打招呼。教给学生打招呼不仅仅是一种礼貌的表现，同样也教会了孩子如何和他人相处，释放善意，笑脸迎人，这是更深刻的影响。

沟通的绿色沟通——非暴力沟通，在和学生沟通时，首先我们需要杜绝暴力沟通，不要轻易对学生进行道德批判，不要进行不合理的比较，不要提出超出学生能力范围的要求，强人所难。非暴力沟通是不带评论的观察，陈述客观的感受，表达你的感受，提出你的请求。钟老师结合非暴力沟通四步骤举的例子——教室卫生不干净，这个问题我们班也会出现，钟老师的方法很实用，我以后需要多多实践，真诚沟通，正确表达，改掉错误的说话方式。

蹲下身子和孩子说话，走进孩子们的世界，角色降维让我有很大的共鸣。钟老师讲到运用接纳、喜欢的肢体语言那里，我觉得真是气场满满，值得我学习、效仿。上学期，我曾经有一次帮同事看班的经历，我一进入班级，高年级的孩子看到我是陌生面孔，就乱糟糟的讨论个不停，我就给学生解释，布置任务，可半天也安静不下来，我当时就把讲台拍的啪啪作响，想让学生安静，又大声训斥还在吵闹的学生，一番下来，学生确实安静下来，可是我耗费的力气也不少。昨天听了钟老师的处理方法，我觉得真是妙呀，走进班级时迈着有力的步伐，展示气场，展示霸气，走上讲台，摆出双手叉腰的高能姿势，目光炯炯扫视全班，待全班渐渐安静下来，做出暂停姿势。小小的肢体语言在传达气场、传达态度。小姿势，大用处，在以后的教学中我会多多运用肢体语言帮助我的教学。

钟老师的课干货满满，我需要消化、学习，在今后的教学中多多用肢体和学生建立联系，用心来沟通、交流，让更多的教育智慧走入课堂，带给孩子们。教学路上很多不足，唯有保持初心，坚定“爱”和“责任”，努力做一个大气、霸气、书卷气十足的新时代老师。