幼儿老师工作心得 如何做一个会讲故事的老师

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故事作为一种重要的文学形式，在幼儿的语言活动中有着举足轻重的作用。但是对于新手老师来说，总是会遇到讲故事幼儿不想听，不爱听。可是在观看其他老师讲故事的视频时发现孩子们都听的很入迷。因此，我通过网络进行了学习反思，总结出来讲故事时应该注意的几点：



一、开个好头

在开始讲故事时，首先态度上要和蔼可亲，有亲和力。可以在开讲前看个图片，猜个谜语等引起阅读兴趣。这样自然而然的引入故事，孩子也就容易被吸引进来，注意力也会集中。



二、充分关注幼儿

在讲故事时不可以一直照着故事或者绘本直接念出来，可以口语化，符合正常交流的语气。并且时不时的用眼睛看着他们，注意观察幼儿的反应。这样可以更好的关注幼儿听故事的状态，及时调整自己的节奏。



三、参与性

故事活动不是老师一个人完成的，如果只是老师不停的一个人讲就会很没意思，可以让幼儿参与进来，比如一起看画面，一起来动脑筋想一想等等。



四、讲述的感染力

一个好的故事讲述者在声音上应该起伏高低，抑扬顿挫。可以根据故事发展的情节，声音有高有低，节奏有快有慢，重点的地方可以突出一下，可以有动作和表情。同时，可以运用眼神和手势等。



五、启发诱导，寻找兴趣点

兴趣时是最好的老师，讲故事不仅仅是讲故事。可以促进幼儿智力、语言、社会等方面的发展。是培养幼儿良好品质的手段之一。因此，在讲故事时可以在一些重点或是转折点问问孩子“为什么？”“你喜欢这样吗？”“你会怎么做？”等。幼儿边听边思考不仅可以加深对故事的理解，而且可以启发思考，发展思维能力和想想能力。



六、加入有趣的游戏

当然游戏是孩子们最喜欢的，也是幼儿园的基本活动。因此，在讲故事中我们也可以融合一些适合的游戏。这样孩子们听故事的积极性也会有所提高。例如，在《龟兔赛跑》中可以引导孩子模仿兔子和乌龟的动作，也可以走到户外来一场角色扮演的体育游戏。



总之，一个好的故事讲述者需要具备很多必要的条件。我们在平时的工作和生活中可以多多总结经验！

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二七一幼  张诗莹