初中语文九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》知识点详解、一课一练及答案解析

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刘姥姥进大观园



一、学习目标



1.掌握文中重点词语的读音及含义。



2.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。



3.整体感知本文的结构内容。



二、作者简介



曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，是清代小说家，中国古典名著《红楼梦》作者，祖籍辽宁铁岭，生于南京，约十三岁时迁回北京。



三、作品介绍



《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹 （作者尚有争议 ）所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。



《红楼梦》分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统，程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本，脂本是程本的底本 。此书新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。



《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。

四、背景链接



本文节选自《红楼梦》第四十回（人民文学出版社2000年版）。



这是刘姥姥二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘姥姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出不少笑话，鸳鸯更施小计捉弄，众人行酒令，所说词句颇有寓意，黛玉不经意说了几句《西厢记》中的句子，引起宝钗的注意，刘姥姥的令词又引发哄堂大笑。







五、字词积累



径（jìng） 潇（xiāo） 蓼溆(liǎo xů)



戗（qiàng） 漱（shù） 麈（zhǔ）



撮（cuō） 楞（léng） 怔（zhèng）



掀（xiān）岔(chà) 斋（zhāi）箸（zhù）



楠（nán） 促狭(cù xiá) 筵（yán）



相干：指相互间有联系，有关系、有牵涉，多用于否定句或疑问句。



蓼溆：水边有着许多花草的地方。



调停：安排处理。



撮弄：戏弄。



岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。



发怔：发呆。



摄丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。



促狭鬼儿：爱作弄人的人。促狭，爱捉弄人。



六、整体感知



本文的结构可分为两部分。



第一部分：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。



第二部分：写刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。



七、课文探究



1．刘姥姥进大观园后，表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？



答：刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯导演的。



2．她们为什么要导演这场“笑”剧？



答：她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。



3．这场笑剧背后包含了作者什么样的思想感情？



答：这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。



4.这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点？



答：(1)凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，取笑、捉弄人的性格特点；(2)探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；(3)林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；(4)宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；(5)惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；(6)贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。



5.结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。



答：一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她早已知道是为了哄贾母开心，所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠。



6.课堂小结



社会底层的一个农家老妇，来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出了很多笑话。作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的喜剧效果，入木三分地刻画了这位来自农村的善良纯朴、言谈风趣、饱有见识，又趋炎附势、不失劳动人民本色的刘姥姥的形象。



7.拓展延伸：作者想通过刘姥姥这位形象，体现一种什么样的文化？



答：这一普通的农村穷老婆子形象衬托了一些像宝玉、凤姐、妙玉等大人物。她对于升华小说主题，拓展其思想内涵也有重要作用，而且，在刘姥姥这样一个小人物身上还体现了一种文化意义——俗文化。

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24　刘姥姥进大观园  一课一练及答案解析

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)

A．砒霜(pī)　一径(jìng)

蓼溆(xù)  戗金(qiàng)

B．筵席(yàn) 发怔(zhèng)

调停(tiáo) 嘱咐(zhǔ)

C．岔气(chà) 麈尾(zhǔ)

预备(yù)  纨绔(wán)

D．腮腺(sāi) 锃亮(zèng)

银箸(zhù) 陶瓷(táo)

2．下列各项中词语书写有误的一项是(　　)

A．威武　　齐整　　预备　　撑船

B．琥珀　  商议　  鸳鸯　  姊妹

C．规距　  侍立　  铁锹　  丫鬟

D．促狭　  淘气　  香甜　  闲话

3．2017·广安下列句子中标点符号符合规范的一项是(　　)

A．“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”

B．初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。

D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。

4．2017·贵港下列句子中没有语病的一项是(　　)

A．在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。

B．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。

C．中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。

D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。

5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)

①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。

③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。

④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。

⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。

A．⑥①②⑤④③　　　　B．②①⑥⑤③④

C．⑥②⑤①③④  D．②⑥①⑤④③

6．文学常识填空。

《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情______为线索，描写了以________为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者是__________，名______，字________，号________，______代小说家。

7．班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。

(1)第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。

①刘姥姥出大观园——(　　　　　　)

②贾宝玉的丫鬟——(　　　　　　)

③王熙凤害死尤二姐——(　　　　　　)

(2)第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意)

栏目一：_______________________________________________________

栏目二：_______________________________________________________

栏目三：______________________________________________________

(3)第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你最喜爱的一位，并介绍一个与其相关的故事。



阅读下文，回答问题。

林黛玉进贾府(节选)

曹雪芹

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”

黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。

8．王熙凤的出场有什么特点？这说明了什么？(4分)



9．从对王熙凤的肖像描写中可以看出她有怎样的性格特点？(2分)



10．对王熙凤的语言描写，表现了王熙凤的什么性格特点？(4分)



11．试根据选文内容，分析林黛玉的形象。(4分)



12．生活中，你一定经历过大的场面，如运动会、演唱会、演讲比赛……请模仿文中场面描写的方法，描绘出你印象深刻的一个场面。(300字左右)









详解详析

【作业手册】

1．[解析] B　“筵”应读“yán”。

2．[解析] C　“规距”应为“规矩”。

3．A　

4．C

5．[解析] B　通读句子可知语段讲了“诗”和其他文学样式的关系，可以确定②句为首句；①句紧接“一切纯文学都要有诗的特质”之意，为第二句；接着第⑥句叙述诗相比其他文学样式的优势，因此可以确定②①⑥这三句的顺序；最后通过排除法排除其他的错误选项即可。

6．悲剧　贾家　曹雪芹　霑　梦阮　雪芹　清

7．(1)①满载而归　②喜(袭)人　③心狠手毒

(2)示例：红楼诗词　红楼药典　红楼菜谱

(3)示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：贾宝玉——宝玉挨打。

8．[解析] 选文开篇交代王熙凤的出场，极具个性，这和她在贾家的地位是分不开的。

[答案] 未见其人，先闻其声，有先声夺人之势。说明她在贾府中有着特殊的地位。

9．[解析] 肖像描写是刻画人物性格的一种手法，人物的五官隐含着人物的性格特点，而人物的衣着则暗示了人物的身份地位。概括时，主要抓住这两个方面。

[答案] 泼辣刁钻、玲珑狡黠。

10．[解析] 文中描写王熙凤的语言的句子很多，可从中选择几处典型的语言描写进行概括。

[答案] 表现了王熙凤善于察言观色、随机应变的性格特点。

11．[解析] 选文在刻画林黛玉时，主要写了她的心理、神态和动作。概括时，要把握住这几个方面的特征。

[答案] 林黛玉体弱多病，做事小心谨慎，多思多虑。

12．示例：“叮……”放学的铃声响了，又到了纪律干部小江公布违纪名单的时候了。如往常一样，班里立刻沸腾起来。“什么，我下午才迟到两分钟，这也算？”小明一听到自己“榜上有名”，脸一黑，嗓门大了起来。“哇！我更倒霉，我自习课上是在讨论问题，这也有错？！”小白不服气地一拍桌子跳了起来。“你影响了别人，就不对！”文静的小芳替小江回答道。“这么小的错也要罚，太不人道了！”“就是，敢情你们不累！哼！”“你们太不像话了！自己迟到、违纪还挖苦、打击小江同学。走，找班主任评理去！”班长忍无可忍，拍案而起。一听此言，那些“榜上有名”者自知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也散去了。教室里只剩下含着泪花，低头沉思的小江同学。