初中语文九年级上册第15课《我的叔叔于勒》知识点详解、一课一练及参考答案

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我的叔叔于勒



一、重点字词



1、给下列加点字注音。

拮据jié  jū  栈zhàn桥  别墅shù 牡蛎lì

褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang



2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà) 蹋 无(lài) 赖 阔(chuò) 绰

(chà) 诧异 倒(méi)霉



3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词语。

于勒的处境

全家人的评价

(从前)穷

坏蛋、流氓、无赖、分文不值

富

正直、有良心、好心、有办法、救星

(现在)穷

小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的



二、重点句子背记知识清单



1、我们上了轮船，离开栈桥，在—片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。



2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。



三、文学常识背记知识清单



《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。



一课一练及参考答案

01　　积累与运用

◆课前预习◆

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

拮据(jū)　　　　栈桥(zhàn)　　　　zāo(糟)蹋　　　　别墅(shù)

褴褛(lǚ)  撬开(qiào)  恭wéi(维)  shà(煞)白

2．依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是(B)

(1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。

(2)我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。

(3)对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。

(4)他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”

A．分文不值　　为期不远　　大快人心　　迟疑不决

B．一干二净　　为期不远　　十拿九稳　　莫名其妙

C．一干二净　　指日可待　　十拿九稳　　捉摸不透

D．分文不值　　指日可待　　大快人心　　烦躁不安

3．文学常识填空。

《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的法国(国籍)作家莫泊桑，其代表作有《项链》《羊脂球》等。本文即选自其短篇小说集《羊脂球》。

4．从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。请用简洁的词语分别概括这些变化。

(1)于勒经济情况的变化：挥霍财产经商发财衰败穷困

(2)菲利普夫妇对于勒称呼的变化：坏蛋、无赖、流氓正直、有良心、有办法的人小子、流氓

(3)菲利普夫妇对于勒态度的变化：惧怕、憎恨奉为福星深恶痛绝

(4)菲利普夫妇始终不变的方面：金钱至上



◆基础提升◆

5．下列加点字的读音有误的一项是(C)

A．拮据(jié)　赚钱(zhuàn)　不堪(kān)　诧异(chà)

B．恐怖(bù)  栈桥(zhàn) 牡蛎(lì)  糟蹋(tà)

C．阔绰(zhuō)  流氓(mánɡ)  狼狈(bèi) 无赖(lài)

D．张皇(huáng)  拖累(lěi) 女婿(xù)  嘟囔(nɑnɡ)

(解析：C.“绰”应读“chuò”。)

6．下列加点词语使用不正确的一项是(D)

A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。

B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。

C．对做好这件事，我十拿九稳。

D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。

(解析：D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。褒义词不能用于贬义的语境。)

7.下列各句中没有语病的一项是(D)

A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。

C．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。

(解析：A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.语序不当，“不是”应放在“质量”前。)

8．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(B)

A．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”

B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C．以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。

D．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

(解析：B.“取经女儿国”的引号应改为书名号。)

9．下列句子顺序排列最恰当的一项是(B)

①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中

②小说离不开虚构和想象

③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路

④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得

⑤与小说中的人物同呼吸，共命运

A．①②⑤④③　　　　　　　B．②①⑤④③

C．⑤②④③①              D．②⑤④①③



02　　课内精读

阅读“我看了看他的手……那就是哲尔赛岛了”，完成后面的题目。

10．选文第①段对于勒的外貌描写有何作用？

外貌描写突出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨的境况。

11．选文中“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话运用了什么修辞方法？有什么深刻含义？

运用了反复的修辞方法，强调了于勒与“我”、“我”父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。(意对即可)

12．选文最后“紫色的阴影”有什么表达效果？

用“紫色的阴影”烘托出人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的快活、骄傲形成鲜明的对比。

13．这篇小说是从儿童的视角用第一人称来叙述故事，有什么好处？

①“我”作为叙事的主体贯穿全篇，从“我”的角度观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得真实，亲切；②通过儿童视角和成人视角的对比，表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判以金钱为标准的人际关系；③通过涉世未深的“我”和饱经世事的父母的对比，体现社会生活中菲利普夫妇这类小人物的辛酸与无奈，让读者深入思考这种冷酷人性的社会根源。



03　　拓展阅读

(原创)

高贵的慈善

李良旭

①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。

②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。

③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。

④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？

⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏币，不是钱。

⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏币呢。

⑦我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。

⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂的老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。

⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装着废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。A.母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。B.老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。

⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。

⑾我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。

14．文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？结合文章内容分析“高贵”一词的含义。【标题的含义】

“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。

15．结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。【语言的表达效果】

老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。

“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。

16．品读文章中A、B两处画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。【理解重点语句】

A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。

17．文章中的母亲是一个怎样的人？【分析人物形象】

勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。

18．选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。请结合文章内容分析它们各自的作用。【比较探究记叙顺序的作用】【详见本课“名校讲坛·考点链接(二)”】

选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中⑥至B12段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。

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04　　写作创新

20．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。

【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

【写法分析】句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。

【例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。