英语网上教学的经验做法 线上线下--传承最温暖的爱

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新型冠状病毒肺炎像一个恶魔一样阻挡了想要早日回归校园的孩子们，为了保证孩子们“停课不停学 成长不停歇”，大学路小学采取线上线下相结合，传递出每位教师对学生的爱。下面谈一下我自己在英语网上教学的经验做法。
      一、开学第一课，收心教育我先行。
      在网上名师课堂开始前，我在钉钉直播给我的四个年级的孩子们上了一节收心教育课。我要求孩子们虽然在家，也要像在校园里一样，给自己制定学习计划、读书计划和运动计划，每天按照计划去实施，踏实过好每一天。
      二、名师课堂与钉钉直播共同推进，保证课堂质量。
      我们英语每周有三节课，课不多，但对于孩子们来说并不简单。一方面名师都是全英教学，同学们一听就着急了，听完课就跟我交流说太难了，听不懂。另一方面孩子自制能力差，家里没有学习的氛围，遇到不懂的地方没有可以寻求帮助的人，心灵上觉得失落。针对这种情况，我每天在名师讲完课，都会抽出时间在钉钉上进行直播，将课堂上的重点难点再给同学们进行讲解，同学们有任何疑问，提出来一并进行解决。经过一周的适应和练习，孩子们爱上了名师课堂，又找到了学习英语的信心和兴趣，自律性也得到了提高。
      三、人人是学习的主人，人人是作业的主人。
      作业是巩固和检验所学知识的有效手段。为了保证孩子们保质保量的完成当天的作业。我采取钉钉、微信和电话三结合的方法。我们规定每天5点之前准时完成英语作业。每天布置完作业每隔一个小时就通过钉钉和微信提醒学生完成英语作业。5点之后如果还有同学没有完成作业，我就一一打电话通知，直到孩子上交作业为止。刚开始，部分孩子和家长不习惯，总是需要打电话通知，可是一个星期之后，每个孩子都意识到虽然疫情严重，但按时完成作业是他们的责任和义务，他们是学习的主人，是自己作业的主人。
      四、及时批改作业，在反馈落实中提高。
      由于所教班级较多，为了让孩子真正在写作业中得到提升，我每天都及时查看手机批改作业。如果作业中出现共性的问题，我会在钉钉直播中给孩子做简单的讲解，然后让孩子进行改正。如果只是个别同学出现错误，我会单独发给学生，让孩子进行改正，改正完必须重新发给我让我检查，直到学生弄懂弄会为止。
     疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地，我相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活！