新湘教版小学四年级下册美术第5课《 蔬果的联想 》教案教学设计

桂馥兰香

第五课  蔬果的联想
　　教学目标：
　　知识与技能：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
　　过程与方法：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。
　　情感、态度及价值观：增强对自然和生活的热爱。
　　教学重点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
　　教学难点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
　　教学时数：1课时
　　教学准备：蔬菜、瓜果、雕刻刀等
　　教学过程：
　　一、情境演 绎，激发兴趣
　　1．教师演示课件： “池塘里的小青蛙”。
　　2．学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。
　　二、深入感 知，巧妙联想
　　1. 提出思考：你认为南瓜变青蛙妙不妙?为什么?
　　2．学生自由讨论，教师倾听、参与讨论。
　　3．交流讨论结果，教师板书：
　　联想
　　形体(圆鼓鼓)
　　南瓜 色彩(黄绿色) 青蛙
　　纹理(黄绿相间的条状花纹)
　　4．观察自己带的蔬果和教材第14页小训练中的白萝卜，分组展开联想，然后集体交流一下想法。
　　三、尝试表现，探究方法
　　1．教师指导一名学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖出作品的大致造型。
　　2．教师提示学生正确使用垫板和刀具，注意安全。
　　3．要求学生自学教材，阅读说明文字，进一步了解塑造作品的方法：镂、刻、组合、插接等。
　　四、赏析作品，创造表现
　　1．作品赏析。
　　2．分组自由创作。
　　五、教学评价与延伸
　　1. 自由欣赏，自由交流。
　　2．集体评议最佳创意奖。
　　3．教师拍摄作品。
　　4．欣赏石玩作品。