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新湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计

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发表于 2020-4-1 15:32:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课题        小树快快长        总课时        1        第几
课时        1
教学
内容        小树快快长
教学
目标        1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
2、认识树的结构特点,了解树与人类的密切关系。
3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。
教学
重点
难点        1、树的立体制作。
2、树的立体重把握。

教学
准备        各种树及小树林的图片、投影、或课件。
教学活动设计
        (一) 观察感知
  1、今天老师想带大家到小树林去玩,想去吗?
  2、欣赏课件:美丽的小树林 (小朋友在树林做游戏,看到有各种漂亮的树,还有小动物及鸟叫声。)
  3、你喜欢刚才的小树林吗?你觉得这个小树林漂亮吗?
  引导渗透爱护环境、美化家园的情感。
(二)讨论赏析
  1、小树林里举行树木的选美比赛,想请我们小朋友做评委,你们愿意吗?
  欣赏各种形状颜色的树。
  2、请小评委评出你认为最漂亮的树,并说出你的理由。
  3、小结:每棵树都有它不同于别的树的美丽的地方,就像我们每个小朋友都有可爱的地方 。
(三) 自主表现
  1、 我们来造一片小树林吧,让它们陪我们小朋友一起成长!
  2、 我们该怎么造小树林?
  ① 可以用什么材料做?
  ② 我们怎样让小树站起来?
  树干做成圆柱、圆锥等立体形状,或者在底下折出一块站立。
  ③ 我们怎样让小树变得漂亮或者?
  各种形状的树冠、树叶,可以折、用剪刀剪、撕、粘等。
  选用颜色漂亮。
  鼓励大胆特别的想法。
  ④ 怎样变成一片小树林?
  合作。把小组里几个人做的小树放在一起。
  小组先讨论分工,我想做一棵怎样的小树。
  3、师生制作小树,教师巡回指导。
  4、小组摆成一片小树林。
  注意摆的位置分布合理。
  (四) 交流评价
  1、组员评价哪棵小树是最漂亮的,或者最特别。
  2、组间评价
  你认为哪一片小树林最漂亮?
  3、 师评发奖
  发给最佳团体奖。奖励最漂亮小树林的小组成员。 、
  发给最佳个人奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。
  发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。
  (五) 总结
  一起把小树林合成一片全班的大树林,每一棵小树代表一个小朋友。
  让小树和我们小朋友一起在集体中快乐的成长。
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