科学教研组线上教学工作总结 “疫期共坚守 ，线上话教研”活动反馈

网站工作室

疫情当前，共度时艰。自2月10日以来，科学教研组线上教学工作有序开展，扎实推进，面对全新的教学模式，大家积极探索适应，不断优化，现在，教学工作已开展到第五周，现对本周的在线教学情况进行反馈。

一、学科教研：

我们科学组每周及时进行科学教研，对于探讨的不同内容，针对出现的问题，我会组织老师积极探讨，大家团结一心共同努力想办法去解决，每次教研的内容认真填写在科学教研记录里面。

二. 线上教学的教学进度与教学效果梳理：

教学进度：目前，科学学科依然是和河南省教育厅的名师课堂同步，每周两节课，分别是周二上午10:10-10:40，周四下午14:30-15:00，六年级科学课现在进行到第三单元第二课《制定侦破方案》。

本周线上教学情况反馈：(1).有部分家长、学生对钉钉平台教学不适应，需要加强指导和说明。在作业批改中发现少部分学生没有及时提交作业，或者只提交已完成，没有截图或拍作业照片上传，无法把握他们对学习内容的掌握程度等。(2).作业布置上这次没有留意到有争议的题目，同步习题有些题目出题不太严谨，没有作出及时的纠正，导致学生在做作业时存在疑问。(3).对于备课，每周学习的内容我总是提前去了解备课，并且及时跟着名师课堂一起学习，然后斟酌学习的内容，布置当天的作业。由于我们科学老师担负的都是三个年级的课，所以每次需要听完三节课后分别布置各年级作业，这对于科学老师是一个学习的机会，因为名师课堂都是优秀的教师在上课，听完课对自己有很大的帮助，当然，这对老师也是一个挑战，因为需要比较长的时间去听课，听完三节课后在不同年级群了解听课情况，然后微信群布置作业，订订群家校本布置作业提交作业。（4）.批改作业方面有压力，由于每次涉及的班级和年级多，还有其它工作要进行，但是，我们会利用早上和晚上的时间去认真批改。（4）对于后进生，作业提交需要老师多次督促，多和家长联系沟通，还要想办法多鼓励，提高学习兴趣。

针对以上问题，对新一周工作做了改进：

1.     加强对钉钉平台使用方法的指导，让个别有困难的家长、学生会操作使用。

2.     对今后作业布置要更加细心认真，避免出现有争议的题目，有争议的问题同组教师共同探讨，积极解决问题。

3.     强化答疑释难，可通过钉钉群获微信群询问老师，增强师生交流，让老师掌握学生当天学习状况。

4.     加强对后进生的关注，多提醒，多要求，多鼓励，多和家长联系，共同努力提高。

三、单元测试

通过一段时间的学习，我们安排了学生进行单元测试，了解学生的学习效果，于是老师们教研探讨测试的方式，测试的内容，测试时间，希望能通过此次活动督促孩子的学习。

不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。