新人教版小学一年级下册美术第4课《分一分 变一变 》教案教学设计

桂馥兰香

第四课  分一分  变一变   
学习领域： 造型 表现
课    时： 三课时
教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。
课前准备：1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔 教时数：1教时 教学过程： 第一课时
一、组织教学
二、导入
师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
三、讲授新课
生：心型的、圆形的，三角形的……
师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？ （小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）  
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
四、布置作业
师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！
切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
六、讲评
七、小结
八、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
板书设计：                    分一分 变一变

画蛋糕——剪蛋糕——分蛋糕——摆蛋糕——贴蛋糕——添画完成
展示区：



教学反思：学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但在分蛋糕制作的时候遇到了困难，简直能力差容易剪坏。摆放分开的蛋糕时位置不是很好看，于是多用了一课时。

桂馥兰香

教 学内 容       
分一分变一变        课 时        2课时
                课 型        造型表现

教 学目 标        1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教 学重 点        是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕
教 学难 点        能否采用与众不同的构图
准 备        1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔
内 容       



教学
过程










教学过程


           五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结

课时一
一、简洁导入：
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？

二、自主学习，学生总结蛋糕形状。
生：心型的、圆形的，三角形的……
那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？
请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？
（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
三、小结 ：学生试着动手练习，教师巡视指导。

第二课时

一、简洁导入：
在你生日时候你希望收到什么样的蛋糕，学生回答提问。
生：。。。。。。

二、布置作业小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？
可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！
切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。

三、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
生：......

四、评选班级最美味蛋糕，小组比赛。教师鼓励学生大胆创作。

五、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。

  板
书
设
计        花地毯
  教
学
反
思       

桂馥兰香

教 学内 容       
分一分变一变        课 时        2课时
                课 型        造型表现

教 学目 标        1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教 学重 点        是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕
教 学难 点        能否采用与众不同的构图
准 备        1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔
内 容       



教学
过程










教学过程


           五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结

课时一
一、简洁导入：
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？

二、自主学习，学生总结蛋糕形状。
生：心型的、圆形的，三角形的……
那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？
请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？
（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
三、小结 ：学生试着动手练习，教师巡视指导。

第二课时

一、简洁导入：
在你生日时候你希望收到什么样的蛋糕，学生回答提问。
生：。。。。。。

二、布置作业小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？
可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！
切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。

三、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
生：......

四、评选班级最美味蛋糕，小组比赛。教师鼓励学生大胆创作。

五、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。

  板
书
设
计        花地毯
  教
学
反
思