读书心得 读《教育是缓慢的艺术》有感

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“经常，我们要等待一个儿童的成长：智慧的觉醒、力量的增强、某种人生信念与价值的确定。在这个过程中，他需要你针对他这个具体的人而给予的帮助，即温情的理解、真挚的同情、诚意的鼓励、恰当的提醒。所以也许教师最重要的品质，就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识，同时还有乐观的态度、积极恰当的行动能力（一种临场智慧）。
  教育给予学生最重要的东西，确实不是知识，而是对知识的热情、对自我成长的信心、对生命的珍视，以及更乐观的生活态度。”

--张文志

  无论作为教师还是家长《慢教育》这本书里观点很值得我们大家来学习。书中的每一篇文章所透露出一种理念“教育是慢的艺术”。他提及了“等待，耐心，从容，宽容，期待，悠闲，幽雅，细节”这些关键词，这些都是我们教师或家长在教育的过程中所要培养的姿态和心态。


  教育是一种“缓慢的工作”和“一种精细的工作”，是一种微妙的生活过程。当种子种在地面上时，我们必须有足够的耐心，以等待它生根，发芽，长出叶子，开花并结出果实。这是一个漫长而孤独的等待过程。 “有学习困难的学生”就是这样，我们需要有足够的耐心陪伴他们，以引导他们慢慢成长。我们的老师必须时刻警告自己，我们的教育面临着活着的个体。我们一定不能违背学生的认知和成长规律，也不能鼓励他们。我们必须放慢教育速度，留出足够的时间和空间等待。 。我们的老师只有放慢脚步，才能注意到每个孩子的困难，并及时帮助他们，为他们提供更多交流经验和合作学习的机会，并逐步增强他们的自信心和自我能力。

  有人说等待是一种尊重和包容，我说等待是一门科学，一种智慧和一种成功。在陪伴和等待孩子成长的过程中，我们适当放慢脚步，给孩子更多的时间，给自己更多的时间，享受生活，获得快乐。放慢脚步，我们将发现不同的风景，经历不同的心境，并获得意想不到的成功。教学的过程实际上是充满爱与智慧的等待过程。教育是一门慢艺术。

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读《教育是缓慢的艺术》有感
长江东路小学  罗宇