线上教学课后作业和测试问题反思

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面对线上教学的新挑战，大家都积极应对，不断尝试，不断改进，在授课方面也有了很大的提高。但是线上作业也是大家很关注的一个重点内容，起初在网上布置作业时，会出现各种状况，有的学生简单应付，提交作业不上传图片或上传无关图片，或者直接用其他同学的答案图片上传。因为网络很方便，部分学生的作业也会参考网上答案等，所以最初几次作业都是在处理学生作业不规范的问题。经过多次的尝试，我对作业的布置也有了新的感悟。

       一、作业要少而精。因为学生每天的新课基本都会布置作业，在缺少监督的情况下，部分学生就不认真完成，或是随便一抄，或是简单应付。最近布置的一次试卷任务，讲过也复习过的内容，得高分的寥寥无几，我费劲千辛万苦，看到最后的成绩也是很心酸。所以，我试着每次的作业少一点，在大部分学生的能力范围之内，能快速且有效的完成。

       二、作业形式丰富多样。最初布置的作业基本上都是本课的一些课后习题，整体作答效果不佳，现在我配合每一课的具体情况，会布置一些简单的背诵和制作思维导图的作业。学生在做思维导图时通过自己的思考，将所讲内容进行梳理和巩固，大家的完成效果更好。背诵任务一次不宜太多，一节课简单的几句话让学生熟背，既起到了巩固知识的作用，又不会给学生造成太多压力。

       三、家校配合做好考试监督。上周九年级进行了一次模拟考试，要求家人配合进行监考，也有尝试通过视频会议等方式进行监考，这样可以最大程度地保证考试的有效性。

       网课这一新形式给老师们带来了新的机遇和挑战，我们应抓住这一机遇，不断进行教学的改进和创新。