五年级“情景体验式作业”家长感受

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作为一名五年级学生家长，作业可以说是一个让我十分头疼的问题。我们家孩子平时在学校里里面成绩平平面对什么事情都提不起来兴趣，尤其是作业，经常性的不完成，需要我在后面不停地催促他才会完成作业。

尤其是英语作业，我和他的父亲都不懂，英语也没有办法给他辅导，每次英语老师布置完作业之后他总是找各种理由晚一会儿再写。我和他的父亲因此也十分的头疼，但是却没有办法，因为我们无从下手。直到有一天孩子回来非常高兴地告诉我：“妈妈，我要去完成英语作业了！”我觉得非常吃惊，我的孩子怎么今天破天荒地想要把英语作业先完成了？于是我问他：“好呀，那你准备怎么完成呢？”他说：“妈妈你快点带我去超市，我们老师让我们调查水果和蔬菜的物价呢！”我当时第一反应就是这个孩子不会又在骗我吧，因为平时的英语作业就是预习，读读写写圈圈画画，可是当我拿过作业单上面用鲜活的语言和图片，描绘着让孩子进行课前预习的作业，原来英语作业也在悄无声息的改变呀！

这是我家孩子第一次主动要求完成英语作业，作为母亲的我当然也十分支持。于是我带着孩子来到超市，看着他兴奋地查询每一个蔬菜水果的价钱，并且不会的，还学会了在百度和有道词典上进行查找，我觉得十分欣慰。原来孩子一直不完成英语作业的原因不是因为懒，而是因为他可能根本对这样的作业形式不感兴趣。慢慢地我发现老师布置的作业形势越来越丰富，都是让孩子在实践当中去体会英语去运用英语，孩子的学习积极性也越来越高。作为家长我认为，这种情景体验是作业十分得好，这才是语言学习的目的呀。