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新教科版六年级下册科学第二单元《2.7 考察家乡的环境》优秀教案设计

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发表于 2020-3-13 22:42:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2.7   考察家乡的环境
【教学目标】
1. 经历调查家乡环境(水)污染的活动,学习一些考察自然环境的方法。
2. 了解家乡环境存在的问题,以及给人们生产生活带来的影响。
3. 形成自觉的环保行为和意识。
【课前准备】
学生:采集水样的瓶子(自带),放大镜,显微镜。
教师:选择适合学生考察水资源污染的地点,有关家乡水域污染的图片或短片。
【教学过程】
一、 激发考察的兴趣
1.我们看了很多有关水域污染的资料,也研究了垃圾处理问题,但是我们还没有系统地考察过我们身边的自然水域的情况。
2.以你们以往的经验看,从哪些现象可以判断水域被污染了?推断一下,污染的原因是什么?
3.我们今天就一起来考察家乡水资源的污染情况。
二、 确定考察活动的主题
1.有关水的污染,你们认为可以从哪些方面开展考察活动,或者打算考察水污染的几个方面?
学生讨论,口头形成小组活动计划。
2.交流。
教师指导:在思考考察项目的时候要想一想,需要用到哪些工具,这些工具我们能找到吗?
3.各小组编写考察计划,设计考察项目表。
教师指导:
(1)考察计划的指导:
考察计划要注明的几个方面:时间、地点、考察人员、器材准备、考察项目、检测方法、小组分工,考虑安全问题……
(水污染考察表详见表格设计示例部分)
(2)考察技术的指导。
A.实地考察
看教材第 32页,回答学生的疑问。
B.水样观察
看教材第 24页,回答学生的疑问。
三、小组考察活动
小组活动以4人小组为单位开展活动,取样时要注意安全,如果水平面比较低,可以选择用吊桶取样。观察检测活动时,要离水域稍微远一些,方便小组成员活动。
推荐地点:如果临近河、湖可以选择河、湖的水样来考察。也可以选择井水,或者小区周围的小溪。
(备注:下一节课教师听取学生汇报,开展点评活动)





教学反思:




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