《群文阅读：抓住诗歌里的矛盾》教学反思

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2020年3月12日，二七区教研室在钉钉“多彩二七小语之家”，直播了蒋军晶老师执教的《群文阅读：抓住诗歌里的矛盾》。本课教学思路很清晰:提出目标（写诗）——热身鉴赏（日本俳句）——尝试写诗——总结读诗方法四个环节。蒋老师通过长达18分钟引导学生自主体会诗的味道、想象诗的画面、鉴赏诗的美，学生对诗有一个整体印象后，进入尝试写诗环节。通过把一篇短文改成诗的方法，让学生发现写诗的特点:一句话一排、去到抒情句。提出写诗要求五排改两行，每行不超过10个字，要有动词，有联想。给学生充足的时间思考、创作诗。老师让打“五星”的学生站起来读诗，引导赏析。体现教—学—评的一致性。