新冀教版小学四年级下册数学第十单元《整理与评价（2）》教案教学设计

桂馥兰香

教学内容        整理与评价（2）        课  型        复习课
教学目标
（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）        1、考查学生对分数的意义、大小比较、约分和合理运用数学的能力。
2、考查学生求最大公因数、分数加减法、小数加减法及解决实际问题的技能。
重点、难点和关键        重点： 综合运用知识解决问题的能力。
教具准备        情境图        课时安排        5课时        第  2   课时
教   师   活   动        学  生  活  动

第1题 写出直线上字母表示的分数和小数。

  0         A      B             C  1

第2题 ，教师出示图，提出题目要求，让学生独立完成。
集体交流，重点交流第（2）题。

第3题 先约分，再比较大小。


和     和    和




第4题，求最大公因数。
14和35     27和36
9和13       11和55


第5题  分数计算        


学生独立完成。
说说是怎样想的。

生交流，说说自己的想法。

让学生独立完成，然后同桌互相检查, 集体订正。

学生独立完成，计算后交流。

让学生独立完成，然后集体订正。


第二课时  整理与评价（2）

课堂练习
小结及家庭作业        第6题，小数计算
11.3+2.7           20.9+1.1             28.4+56.93+1.6




23.8-3.5           0.49-0.32            73.4-（43.9+6.1）




让学生读题，做在练习本上，然后集体交流。


第7题，出示情境图
让学生读题，独立提问并解答。
全班交流