新冀教版小学一年级下册数学第五单元《两位数减一位数（退位（1）） 》教案教学设计

桂馥兰香

第八课时  两位数减一位数（退位（1））


【教学内容】
    冀教版数学一年级下册52～53页。
【教学目标】   
    1、在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。
    2、学会用竖式计算两位数减一位数（退位），初步理解“个位不够减，向十位借一再减”的道理。
    3、能向同学表达自己的意见并认真听取别人不同的算法，在交流中互相学习。体验算法的多样化。
【教学重点】
    在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。
【教学难点】
    学会用竖式计算两位数减一位数（退位），初步理解“个位不够减，向十位借一再减”的道理。
【教学准备】
    课件或挂图，学具卡片。
【教学类型】
    新授课。
【学习方式】
    小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学过程】
环
节        学生活动        教师活动        设计意图
创
设
情
境        学生兴趣高涨        师：今天，咱们先来玩口算游戏车的游戏：
（出示算式：）
56-4=     48-7=
32-1=     34-3=        游戏的形式引入能充分地激起学生“想学”的愿望。
探
究
与
体
验        1.用小棒自己摆一摆，说一说
2.和小组同学议一议，说一说
3.全班交流反馈：
①从34里拿出14，14减8得6……
②从34里拿出10，10再减8得2……

  学生在自己的本上尝试计算。（如果对于列竖式计算有困难的学生，可以通过摆小棒说说算理，再计算）。

学生列式：
   3 4
  -  8
   2 6        师：如果把34-3改成34-8该怎样计算呢？请大家拿出小棒摆一摆，并说一说你是怎样想的？
教师引导学生汇报，并说出算理。
教师根据学生的回答，板书：
34-8=26
34=20+14
14-6=8
师：怎样用竖式计算呢？

师：谁到前面给大家列式，算算；说给大家听听？
        通过摆一摆，说一说，议一议，使学生在大量的体验和感悟中说出自己的算理

这一学生活动能让学生充分感受到个位不够减从十位借1的道理
实
践
与
应
用         

鼓励学生怎么想就怎么说，畅所欲言。        试一试
不仅能让学生计算出得数，还应说一说你是怎样算的。
练一练
（可以采用多种形式进行练习）
第一题：
三名同学到前面板演，其他同学在本上竖式计算。
第二题：
先出示情境图：
你知道了什么？
能提出什么问题？
能列式解答吗？
第三题：
采用多种形式进行口算训练。
第四题：
让学生自由编题，并说出大家听。         

灵活多样的练习形式，能够激起学生更大的主动性，问题意识，培养其良好的学习品质。
小
结        学生谈一谈自己的收获。        同学们，今天你们有什么收获？         
布置作业：课本第53页练一练。
板书设计：
                     两位数减一位数（退位）
            56-4=     48-7=     32-1=      34-3=   
                    
34-8=26
                     
                    3   4
                  -     8
               
                   2    6


【教学反思】