小学英语老师成长故事 为“云之梦”插上翅膀

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作为一名新任小学英语教师，十分荣幸参与本次微课征集活动。“微课”与“翻转课堂”虽说此次是首次制作，却对其耳熟能详。微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。然而，当我真正去录制这次的微课时，发现这项与时俱进的课程充满着趣味与挑战。

所有的成长与超越都是建立在向他人学习的基础上的，因此在录制这篇微课前我从河南省中小学数字教材服务平台认真观看了多位名师的优秀课程，从中发现老师们的教学方式的多元化激发了小学生英语学习过程中的想象力，为他们插上一双“云翅膀”。本节课我准备的是六年级下册Unit2 A部分的let’s learn。搜集相关素材时为了增添学生们学习的积极性，我在原有的数字教材中插入了单元歌曲Last weekend，图片以及知识点的总结。接着是撰写逐字稿，这是关键的一个环节，这里面包含知识点、画面要求、备注。在这个环节体现了教师的综合素养，如何合理把控教学内容。最后就是录制整合材料，利用录屏等软件，将脚本、PPT整合。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”追求完美的我，为了不出现一点点瑕疵，最终在录制了数十次的失败视频后，逐步得心应手并且乐在其中，享在其中。随着信息技术和互联网技术的发展普及，数字化教学以其便捷、丰富的特点为英语教学带来课新的发展机遇，数字化与英语教学的相互渗透，不但能够激发学生学习兴趣，促进学生的英语运用能力，还能够帮助学生提高学习效率，促进学生全面发展。

通过这次活动，让我清楚了微课制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一节十分钟的微课，还需不断摸索与探究。微课作为新时代的产物，我们新时代的人民教师即有义务去学会正确使用它，遵循现代教育理论和规律,运用数字化的教学资源,并运用到我们的日常教学工作中去,以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才。