学校关于线上教学致全体教师的一封信

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老师好：

线上教学在疫情防控时期是落实“停课不停学”的唯一途径。特别是名校同步课堂的开播大大减轻了教师的工作量，方便了学生学习。但并不代表教师就可以袖手旁观做个甩手掌柜，当个“局外人”了。有的抱怨改作业看手机家校本看的眼疼，有的说听学生背的录音令人抓狂，有的抱怨手机不好，网络信号慢，有的抱怨家长不配合，天天催着交作业。你所经历的，你所做的一切，其他教师谁又不是感同身受？医护工作者冲锋在抗疫前线，有的甚至以身殉职，党员干部不畏严寒坚守在疫情卡点。作为后方的我们教学本身就是我们的工作，换一个方式、换一种环境我们就不适应了吗？我们对得起人类灵魂工程师，人民教师这个称号吗？

本周家校本提交及教师批改情况较好的是一年级语文、数学学科、二年级语文学科，三年级语文学科、三年级数学学科、四年级语文、四年级英语学科、六年级数学学科学生提交率都在80%以上。二年级李鸿老师天天在微信群催学生按时提交作业，统计学生完成情况。三年级毋圆圆老师坚持精选习题，及时反馈给学生。四年级孟福菊老师、魏昊平老师也严格要求学生，采取不按时提交作业就逐一打电话的形式督促学生按时完成。六年级魏利敏老师利用直播教会学生读单词，读句子，并利用微信一对一进行视频通话测试学生掌握情况。

家校本使用最差班级是五年级，各学科作业提交率均在80%以下。市直单位每班80多人尚且每天都能100%提交，我们每个班二十几个人有何理由做不到？希望任课教师利用钉钉电话逐一催缴，天天坚持。下周力争达到100%按时提交。

英语学科三年级、五年级、六年级有几天没有设置作业，这不应该。本身线上教学英语学科讲的就快，再不布置点强化作业，学生会越来越跟不上。没有书面作业可以布置读背作业。一天掌握一个句子，一天读背几个单词也是督促学生学习的有效手段。

网络学习本身效果就差，如果我们老师再不严格要求，学生放任自流、听之任之。开学后任课教师一样要费劲。况且教体局明确表态要进行网上教学检测，还公布了各学科教学进度。一样的老师，一样的环境，成绩差除了抱怨家长监督不力外，试问任课教师能不能置身事外？

现在我们已经开学，各学校都要求教师上下午与同步课堂播放时间同步进行学习，撰写听课记录、作业批改记录，总结学生掌握不牢的知识点进行线上辅导。辅导效果暂且不说，你自己问问你自己在家里都做了些什么？你很忙，那么别人又是怎么做到的？

利用钉钉直播形式辅导学生的教师有：李鸿1次，魏昊平1次，李晓14次（每天坚持），魏利敏6次，孟振伟8次。利用手机视频会议形式的辅导系统记录不到，学生也不能回看，本次没有统计。魏昊平老师都开始使用手机直播辅导学生，你还在等什么？等到什么时候？钉钉网络是教体局牵头建立的，每个学校直播情况都能查看到。本周我校利用钉钉群直播召开了网上开学典礼后又有大批家长加入了班级钉钉群。这对我们开展线上教学是有力的支持。大家通过钉钉参加的各学科教材培训，每个教师看了多长时间教体局都能够通过后台导出有关数据，包括你回看的时长。钉钉也在不断升级方便教师使用。现在已经能够直接在学生提交的图片上圈画，比以前方便了很多。只有不断的使用，不断的尝试，才会如鱼得水、顺风顺水。想不是办法，做才是答案。希望大家克服困难，每天坚持利用直播辅导学生。不要等教体局通报批评了才后悔，才行动。

每个人都不容易，每个人都是在荆棘丛生中摸爬滚打。路要自己一步步走，苦要自己一口口吃，抽筋扒皮才能脱胎换骨，除此之外没有捷径。

晚安！

                          新密市大隗镇观寨小学   孟振伟

                               2020年2月22日22:07