利用课文点滴教育学生-《负荆请罪》教学随笔

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在讲解第三个小故事《负荆请罪》的时候，很多同学都被蔺相如以国家大局的精神而感动。此情此情不由想起了发生在班级的一件小事，一个同学在班级这个集体里，应该以什么为重？大家在班级这个大家庭里应该怎样相处？
        很多同学都说应该以班级的利益为重。同学之间应该相互宽容，不应该以斤斤计较，只有这样在一个班级里才能团结友爱。

       我 看到大家说得差不多，我举出了两个不是很和谐的小例子，那是升完旗后，学生匆匆的走向班级，在班级的讲台处，有一个大大的塑料袋子，那是双休日装完多媒体留下的。匆匆的人群走完，我默默的看着同学们从上面走来去，却没有一个弯下腰来去捡一下，这也许自己平时的教育并不到位，那时的心情有着点点的心酸。教育教育，育在何处？

        第二件就是随着学生年级的增高，对于同学之间发生的矛盾，不由地总会用动手的方法来解决。从而来显示自己的长大了，来显示自己的能耐，来显示一下自己并不比别人弱。这样的事情经常对学生教育，可是学生仍然还会发生类似的事情。

        于是结合《负荆请罪》这个小故事，一个人应该有什么胸襟，应该怎样做人？面对班级的事情应该怎样做？正如蔺相如一个连秦王都不怕的人，会怕廉颇吗？他为什么这样做？这样做的目的是什么？让同学们进行讨论，从而让学生明白一个人在班级中应该怎样做？

       捡起地上的一片纸不需要一分钟，和同学和气地解决问题也不需要一分钟。有事和教师好好地说也不需要一分钟。可是平时的生活学习中，面对自身的不足，是不是也应该像蔺相如一样，学会宽宏大量，在对待班级的事务上，也以班级的事情为重，在同学之间是不是也应该像廉颇一样，勇于改过自新，认识自己的不足。