教育教学随笔 我的战“役”感言

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2020年庚子青春，一场突出起来的疫情狙击战，打乱了我们本来祥和平静的春节假期，也打乱了我们正常的学习生活，作为学生我们无法奋战在战役一线，但是我们可以尽自己的力量听各科老师安排，做好停课不停学的准备，汲取更多的知识。今天我们就以这种特殊的形式开始了我们新学期的第一节课。在疫情没有得到控制期间，温馨提醒大家一定要做到不出门，勤洗手、勤通风，不给国家添乱，跟着党走，打赢这场没有硝烟的战役。

这是我第一节线上直播课时给孩子们说的一段话，在这个特殊的时期，老师跟孩子们用这种特殊的形式开展了新学期的学习。第一次用这种方式给孩子们上课，我有些不知道该怎么讲课了。打开直播的那一刻我非常的紧张，我相信电脑那头的孩子们也一定非常的激动。面对这种新型的授课方式老师和孩子们都很紧张、兴奋。

第一节直播课虽然非常顺利的完成，但是线上授课还是让我有很多顾虑的，孩子们有没有认真听讲?老师讲的知识孩子们是不是真的学会了？今天的课孩子们有没有迟到或者什么原因没有尽到直播间等等许多问题困扰着我。

线上直播教学我遇到的第一个问题是家长不会用手机给孩子们上传作业。这个时候我就和另外一位数学老师我们把作业上传操作步骤拍下来在群里与家长分享，可是有的个别家长还是不会，为了保证每个学生的作业都能交个老师批改，我们就在直播间再一次对上传作业的操作步骤讲解，教会每一位家长怎么给孩子交作业。家长学会了怎么给孩子交作业，接下来我们又遇到了第二个问题，从孩子的作业里发现了一些问题，作业书写格式不规范，出错地方较多，这时候我们又对作业中出现问题的孩子进行讲解。现在孩子们的作业已经比之前进步很大了，这也离不开家长们的帮助。出现这样的问题我们两个数学老师也在反思我们的教学，我们两个人每天都要通电话，一起教研，一起探讨教学中的每一个细节。每天都是这样没有间断，每天我们上午上课，下午研讨商量出第二天要给孩子讲的知识，每节课都是精心准备。就这样，我们跟家长孩子之间慢慢的磨合，现在孩子们已经慢慢的适应了线上教学，虽然老师与孩子们不能在同一个教室里学习，但是我们的心是在一起，隔着电脑屏幕，老师也能感受到电脑那端孩子们上课的热情。

疫情在一天天的好转，孩子们在一天天的进步。每天看到孩子们按时来直播间上课，老师心里特别的感动。在疫情期间我们不能去一线付出我们的一份力量，但是我们坐在家里在线上跟着老师认真学习，也是为国家，为社会尽一份自己的力量，希望疫情赶紧结束，孩子们可以早日回到教室与老师一起学习。

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网上教学心得体会

在科技飞速发展的今天，网络教育我们已经不再陌生，而当前的我们更是对网上教育有了更加深刻的体悟，因为孩子们需要我们，而我们也更想把知识传递给孩子们，因此，疫情当前，虽然不能上班，但我们的工作从未停歇，我们和孩子们之间隔空有了更加特殊的教学互动。这种方式仿佛也在此时变得更加令人珍惜，更加令每一个坐在屏幕前的孩子感到新奇和兴奋！

网络教学是指现代教育思想和教育理念指导下，在计算机网络技术的环境下，利用网络资源，体现学习者主体地位，在教师的指导帮助下，以探究学习为主要学习方式，加强师生交流协作，促进学生自主学习，优化教学过程，提高教学效果的教学活动。通过这些天的网上教学，有以下几点心得体会：

学生方面：我们一年级的孩子们，好奇心比较重，面对网上课堂，他们更多的是好奇，拿着电子设备随意操作，给课堂带来了一定的阻碍，不能自觉地学习。对着电子设备，他们自制力有限，不知不觉间会偏移课堂。但一年级孩子不得不说还是最听话的孩子，他们只要感兴趣，在老师的亲切鼓励下，他们大部分时间还是能态度端正积极的参与到课堂中来。教师方面：在教学过程中会突发很多不可控制的因素，可能是由于操作不熟练导致。备课内容上也需要提高趣味性，吸引孩子的眼球。在遇到突发状况，要临危不惧，从容解决。同时，在教学过程中要克服很多困难，将网络教学与传统教学区分开来，出示内容简明扼要，有趣味性等等。


总之，网络教学突破了时空界限，任何人在任何时间任何地点都可以学习，虽与我们的传统教学有很大的差别，但孩子们的积极性还是很高的，同时对自己的教学能力也是一次很好的挑战。关于教学，不论环境如何，我们一直在路上，与时代共奋进！