老师随笔 网上培训对网络教学的思考

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这次疫情让我们推迟开学，为我们响应“停课不停学”的号召，对我们开展教学工作提出了挑战。网上教学是今后教学的趋势，对我们老师也提出了更高层次的要求。

2月1好学校就已经下达了开展网上教学的要求。刚开始针对学生没有课本，到底怎么样开展教学我也是迷茫的、没有信心的。自己在网上借助各种微信公众号、教育平台、学科信息看的特别多，找到的也特别多，没有重点的都一股脑儿的批发给了学生，没有抓手，感觉心里没底，收效甚微。网上信息太多需要我们老师经过仔细斟酌、筛选，有选择、有重点的传授给学生。需要我们吃透教材，对知识有个宏观的把握，也得对每一节课的重点进行分解，才能有的放矢。

就这样稀里糊涂的过了一个星期。紧接着，学校要求通过优教信使对学生授课，心里慢慢的有了思路，给学生发送电子教材进行预习，在优教信使中进行预习检测，让学生总结知识点，读背落实。但每天在各个微信群进行统计实在是一项重大的任务，另外由于网络平台的原因，再加上有很多学生在家学习自觉性不高，家长监督也不到位，让很多学生疲于应付，作业完成请况不尽人意，尽管多次打电话催促，效果也不是很好。随着河南省空中课堂网络直播课的开播，又给我们提供了新的思路，为什么放着人家优秀的教育资源不用呢?除了利用优教信使进行预习的策略不变之外，和教研组长商量决定让学生观看直播课，在观看直播课的同时，让学生做好课堂笔记，并上传到离线作业中，对学生也是听课的一种落实。过后会利用优教信使布置相应的课堂检测和练习，可以利用平台进行批改和统计，也减轻了学生和老师的负担。

其实，这种网上教学方式，需要老师熟练掌握各种教学信息技术，多向年轻老师学习，不断提高自己的知识技能。这种方式开拓了学生的视野，让学生有全方位的提高，对学生掌握网络技能也是非常有好处的。

昨天下午听了北京名师郭志强老师讲解的“微课程的制作技巧”简直就是雪中送炭，让我们开展网上教学更加事半功倍，我们一线教师对信息技术的熟练应用不仅针对此次网上教学，为我们今后开展教学也提供的范本，在往后的教学中也有相当大的作用，网上教育将会在未来教学中更加常态化，利用率也会更高，为高效课堂插上飞翔的翅膀。疫情期间到底怎样开展网上教学，其实重要的不仅仅是让学生学会知识，更重要的是让学生了解社会，在这个过程中让学生体会一种社会责任感和从心底生发出家国情怀，对社会的感恩，对自己生活、学习、生命的思考，这才是最主要的。这样才能让学生合理安排自己的假期时间，养成良好的生活和学习习惯，对生活、学习有思考，我想这次是我们开展网上教学的最终意义。