心得体会 线上教学 助我成长 渴望疫情 早日祛除

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新型冠病毒的突然闯入，使我们不得不待在在家里。本已该开学的日子，却因疫情一而再，再而三地推迟开学的日期，如今国家教育部推出“停课不停学”的活动，作为一名教育工作者，响应国家的号召，积极参与网上教学，但从未参与过线上教学的我也在经历着新一轮教学的考验，如何使用，怎样使用才能达到高效？是摆在我面前的最严峻的问题。

对于我来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。最初是自己在前行中一边学，你一边摸索。但总是懵懵懂懂，正值一脸雾水之际，“师问”给我们送来了良师，2月29日下午，北京名师郭志强是翻转课堂的践行者，他的“疫情期间，如何开展线上教学？”的讲座让我茅塞顿开，“平台”“资源”“微课”在他的妙语连珠中，在他的娴熟操作中，在他的自如应用中，令我收获颇多。3月1日上午，郭志强老师又对微课的制作技巧做了详细的指点及讲解：

通过学习，本人在线上教学这一反面不再陌生，但学无止境，这方面的技术有待实践与操作。

(一) 学习了一门技能。通过2天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了，也会制作简单的微课。

(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。

线上授课是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时期进行网络听课，有家长的陪伴，同学们在网络中沟通交流，为开学打下了一定的基础。

      线上教学的收获：我从网上浏览教学设计，从朋友圈搜集各种相关有用资源，认真看手里有的教辅资料。自己认真备课的同时，引导学生自觉进行预习，提前给学生推送优秀预习资源，努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育合力的作用。学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续。线上教学，助我成长。

不过，虽然宅在家里，也有所收获，但我还是更渴望疫情早点过去，师生们能重返校园。在学校里的学习与生活，远比这个精彩许多。