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学习心得 听《胸中有丘壑,课堂多实效》有感

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发表于 2020-3-1 12:12:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2月27日,忙碌之余听了著名特级教师吉春亚分享的《胸中有丘壑,课堂多实效》。胸中有丘壑出自唐代诗人厉霆《大有诗堂》中胸中元自有丘壑,盏里何妨对圣贤,意思是说心中有深远的意境和把握,就敢于与心性高和知识渊博的圣贤进行对话。而要做到胸中有丘壑,就要做到通盘来考虑,要注重人文与语文要素,年段的勾连,单元间的联系,单元内课文之间的连接。也就是语文的“核”,年段的“标”,单元的“度”,该课的“例”。吉老师提议作为语文老师,要通读小学一直六年级的课文,即使没有精力也要读同学段的课文,理解教材,吃透教材,把握教材间的联系。

吉老师围绕“课堂多实效”从五个方面来阐述,一是识字教学之“实”;二是阅读教学之“实”;三是口语交际之“实”;四是作文教学之;五是复习课之“实”。

作为语文老师,只有做到心中有教材纵横联系,把握各个年级教材编排、学段的要求、目标、训练内容,紧扣教学的“实”来进行,才能让自己的课游刃有余。

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