初中生物教研记录 如何在网络学习下保证学习效果

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教研时间：2月26日

教研平台：钉钉

教研主题：如何在网络学习下保证学习效果

参加人员：李秋霞、黄萌、李秋月、王静宇

教研共识：

1、 课前备好课：

找高清图片和高清视频加入教学中，使抽象知识直观化，并且组内资源共享。

2、 课上:

用问题趋动式教学法，这样可以调动学生思考。点名回答问题的学生连麦，其他学生将答案打出来。这样可以促进学生注意力的保持。所学知识一定要和学生生活实际结合，充分调动学生学习积极性。

3、 课下：

每天在家长群里发布学生的上课时长及作业打卡情况。

4、 九年级实验问题：

九年级实验分三个模块：制作装片类、解剖观察探究类和使用显微镜类。对于制作装片类和解剖观察探究类，要求学生课前准备好替代材料，网课时用课件加视频来跟着老师的讲解边学边做，课后要上传自己的实验视频，每个学生的问题老师可以单独点评，这样效果更好。

5、 存在问题：

由于所教班级过多，八年级每人7个班，七年级14个班，所以认真批评作业是个很大问题，只能每天公布学生是否按时完成了，但是究竟是否认真听课，作业质量是不是好，没有很好的办法来解决。

九年级实验同样存在这个问题，升学有望的学生做的非常认真，但是座等毕业学生没有任何行动，再加上三年了家长早已对孩子不抱希望的情况下，想取得家长的帮助也很难。