爱孩子不要附加条件------家访手记

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李籽均同学，三年级四班班干部，是个热心肠的孩子，积极参与班集体事情，还经常帮助班主任维持班级纪律，但自我管理较差，成绩也不太理想，还经常发脾气。



家访中，和子均同学的爸爸、妈妈沟通中，了解到他们夫妻两人都非常关心孩子的学习，还给孩子报了很多课外辅导班，但就是不能很好地控制情绪，时常对孩子发脾气，甚至还动手打过孩子，也导致籽均的性格暴躁，学习上缺乏耐心。

在父母认识到自己的坏情绪对孩子造成不良影响后，都当面对孩子进行道歉，表示以后不会再对孩子发脾气，更不会动手了。但是…….,接着就提了条件。孩子听到这里，脸上刚轻松一点的表情，立刻又消失了。是的，我们父母总是在爱孩子的时候，附加上条件，让爱变得沉重，孩子只感觉到时负担，而没有爱，也没有了积极向上的动力。

我于是就建议他的父母，要改变和孩子沟通和话语表达方式，如改成这样的谈话，“孩子，我们相信你可以坚持下去的,加油吧！； 让我和你一起制定学习计划吧！”不要附件任何的条件和任务。

看到籽均父母频频的点头，表示试着去做，我希望他们坚持下去，孩子一定会有所改变的。