老师读书随笔 读《高效课堂》有感

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寒假看完了《高效课堂》这本书，虽然没有仔细研究，也有点感受。文中的内容值得我们学习，更需要我们深思，。新课程标准要我们显出“以人为本”的价值观，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。高效课堂的“高效”不应只是分数的高，而应该落实在每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课来说，就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一节课，课堂教学虚有其表，如果把学习的任务推到课堂之外，怎么成为高效呢？实实在在上好每一节课，踏踏实实备好每一节课，高效课堂才会有成效。从书中了解到高效课堂要从以下几点去努力：   

一、精心备课。   

备课要做到全面把握，融会贯通。备教材时，认真研读教材、教参和相关资料，对一节课的知识自己要做到全面把握。备学生时，要学会考虑学生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。特别要想到课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现理解偏差的点要做好充分的准备。一般一个问题老师应该预设出几种答案，这样，才不至于出现乱成一锅粥的情况。有了充分的预设，教学机智也会不断增长，无论学生出现什么样的“奇思妙想”老师都能迅速而自然地拽回到“正题”上来。   

二、认真上课   

在课堂上，一定要做到不随意教学，不轻易占用学生时间。给学生一个轻松和谐民主的学习氛围。教师要做课堂教学的组织者和参与者，把学习的主动权交给学生。教师在巡视中给学习落后者加以帮助，让他们的思维跑起来；给优等生则设置高深的问题，让他们学的更多。另外，还要及时帮助学生总结整理学习的各种方法，因为授之以鱼不如授之以渔。   

三、抓好课后   

课堂上大家的时间是相同的，课后可就大不相同了。会利用时间的能阅读百书，不会利用时间的写作业都很费劲。所以应该教给学生怎样安排自己的学习时间，才能高效的学习。在帮助学困生时大多也利用课后时间，有难题时老师讲一讲，平时多找好学生帮帮。慢慢的就有提高了。同时也要注意帮他们树立信心，相信自己能行。

相信无论我们花费多少时间和精力，只要学生健康的成长、快乐的学习就是我们作为老师最大的快乐!