一年级语文备课组疫情期间直播课总结 网络学习让我们的心更近了

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春节前夕全国出现新型冠状肺炎的疫情，响应上级号召延迟开学。结合党中央、国务院、省市以及教育主管部门安排部署，孩子们放假期间要减少外出，做好信息传递。作为老师，要认真落实“停教不停学”工作的顺利开展。

我们一年级语文备课组内每天下午2:00-3；00固定时间段教研，通过视频交流沟通、集体备课，对于每一课教学课程的部署，精心设计每天的网上教课及作业的提交，力争合理高效！

之2月10日开课以来。我组教师组织学生有序进行网络学习。这种新型的学习形式，对于低年级的孩子们感到很新奇，也很有趣，所以学习的积极性都很高。但由于我们一年级孩子年龄小，不能自主学习，各班家长都自觉的参与到了孩子的学习中来，当起了助教。每天老师通过微信群详细的布置当天的学习流程和每个时间段学习要求。提醒家长朋友依据老师布置的内容督促孩子按时学习打卡。


每天8:30——9:00的语文课。我们通过钉钉群布置家长准时发送孩子认真观课的照片，督促并检验每位学生是否都能准时上课。接着安排课堂互动。家长参与孩子的课堂互动，孩子们在家长的督促和引导下都积极回答老师提出的问题，参与学习的家长可以详细并准确了解学生听讲情况和知识掌握情况。但也有小部分家长因为上班手机拿走或家中有两个孩子一部手机，不能准时参与到课堂互动中来。

尤其是对于课外阅读，以往的阅读都是让孩子去签阅读条，到底读没读不可检测，现在让孩子们通过发送读课外书的朗读语音到“优教信使”的“离线作业”中来打卡，我们可以在批阅作业中及时检查，反馈。更激发了孩子进行课外阅读的积极性。

网络学习毕竟是一种新的尝试，新事物执行中必然会出现一些不可预知的新状况？例如：最初我们推送手机微课，优教信使中课堂实录，家长反映“优教信使中课堂实录播放不畅通”“班级群众微课电脑上不能播放，手机屏幕小，孩子长时间观看对视力不好”等问题，我们根据家长反馈建议，及时改变观课方式。幸亏学校给我们推荐了“河南省教育厅推送的网络同步直播课堂”，解决了以上屏幕小，网络直播不畅通的现实问题。现在每个家庭都有1-2部电视，孩子们在电视上观课，还能看回放。普遍反映效果挺好。我们就依据每周课程表，及时教研我们的进度，及时整改我们预设的方案，作业设计也有所调整，除此外也和本班数学老师及时做好沟通，适时调换学习时间段，解决了孩子们观课的问题。

但现在还有一些实际问题是我么解决不了的，比如：家长反映有时经常网络不好，布置在优教信使里的“预习作业”里面的电子教材，微课视频，情景朗读，优教学生字等打不开现象或反复点击多次才能打开。导致影响预习效果，再加上孩子们听课时没有教材，不能跟随视屏老师讲解圈画学习内容，不能系统的了解整片课文，如果能学校能安排把孩子们新学期的课本想办法分散发放会更好。还有上传离线作业图片和录音等附件有时会网络不畅通，要上传好多遍。并且也不知道什么时候网络会好，造成有的学生作业的确完成而上传提交不上。（为确保完成率，我们鼓励家长和学生只要真正完成就好，但也要耐心多传几次。）

总之我们备课组每天针对班级中出现的新状况随时教研，改进措施和方法。精心的为孩子们设计每一天的学习任务，尽量使家长和孩子们做到在家学习和在学校学习效果是一样的，我们真可谓是绞尽脑汁，累并快乐着！