王兰老师公开课《咏雪》听课反思——好的课堂定有情感共通点

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之前和朋友说到真正好的课堂要想打动人还是要让每一位学生和老师都有参与感和共鸣感——即情感的共通点，王兰老师的课就是如此。

王兰老师在《咏雪》这堂课上的丝丝入扣提问都让孩子们积极开动脑子去思考，去表达。甚至好多问题自己都很想跟学生一起举起手来回答。比如学生说“未若柳絮因风起”要比“撒盐空中差可拟”这个比喻好的时候，点评“盐和柳絮都是生活中的事物，为什么说两者有好坏之分？”

教师应该让从自己最里说出的每一句话都是发自内心的，是真诚的，是跟自己全身上下的气质契合的。听课的时候几乎把王兰老师的课堂实录记下来了。很多时候，好的点和细节会在我们脑海中转瞬即逝的（哈哈，练好速记很重要）。因为我知道很多点一定是不会完全消化的，这样我课下可以反刍。

去年自己带的也是七年级，也讲过《咏雪》。可是想想，其实当时也是觉得每一个教学环节都觉得遗憾。真是可惜，每一堂课都无法复制和重来。语文课堂真的有很大的魔力，即使已经非常熟悉文本，即使站在讲台上还显青涩。

当然最令我感动的是王兰老师对于这方讲台的敬畏之心。