幼儿老师培训心得 如何进行有效提问

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这是一个前所未有的、无比漫长的、不能出门的“假期”。漫长的假期里，怎么会不抓住良机给自己充个电呢？非常高兴，我们幼儿园为我们准备了停课不停学教师套餐，今天分享的是李老师，分享的主题是《幼儿园教育教学活动中有效提问的策略》，李老师温柔的声线，简单明了的课件，一个个来自教育教学活动中的案例，让我们在这1个小时收获满满。

        在此次学习我学习了很多的知识，主要有以下心得：
        1、教育教学活动中的提问有针对性和启发性。针对性是指老师的提问就是要让幼儿能够通过老师提问，通过回答，得到有效的知识，而不是没有收获。启发性是指教师在提问的时候要能够启发幼儿的创造性思维。
        2、教育教学活动中教师提问的语言要适合幼儿的年龄特点、提问简单易懂，让幼儿有方向性。
        3、问题设计必须遵循幼儿的认知规律，层层递进。特别是数学活动中，提问需要由浅入深，能够启发幼儿。
        4、提问时要遵循因人而异的原则，注重个体差异。提问要灵活应变，特别是孩子回答不上来的时候，要运用教育机智。
        5、教师的提问要具有一定的趣味性。教师在提问时要注意激发幼儿的兴趣，兴趣是幼儿积极回答问题的催化剂，只有让幼儿感到有兴趣，幼儿才能更积极主动的参与回答问题。
        6、要留给幼儿思考问题的时间。在教育教学活动中，很多时候都是老师刚提出问题，老师就请幼儿站起来回答，由于没有足够的时间去思考，幼儿在回答时，多会出现答不对题，或者站起来之后回答不出来的现象，这就是要留给幼儿一定的时间去思考，想清楚老师问的是什么，我应该怎么回答，这样的提问才是有效的。