责任立于心，担当行天下 ——观郑厅长讲话视频有感

最新资料

这几天，河南省教育厅厅长郑邦山先生的讲话，刷爆朋友圈，上了微博热搜，这让全省乃至全国人民看到了“硬核”河南的“硬核”教育，更让每一个教育工作者去思考：教育的本质是什么？我们在教育中应该追求什么，塑造什么？
1922年，梁启超先生在苏州学生联合会上的讲演中提到这个话题，他认为，教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人。
孔子曰：“知者不惑，仁者不惧，勇者不忧。”现而今的教育，让我们更多的去关注知识的教育，把更多精力放在智育。这些能培养一个不惑的人，一个懂科学的人，一个创新的人，一个有利于时代进步的人。然而一个人仅有这些是不够的，风浪来袭，也许经不起捶打。
梁任公在演讲中解释道：“知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。教育家教育学生，应该以这三件为究竟。”
此次疫情，像一面镜子照出世间百态，照出人情冷暖，写就了伟大的善，也折射出丑陋的恶。多少医生护士，临危不惧，披上战袍，冲向一线，卫百姓安康；多少党员干部，义不容辞，挡在前线，守一方安全；多少普通民众，积极响应，各司其职，换四方皆安。然又有多少阻击战的逃兵，品格的懦夫，玩忽职守、临阵退缩。
在灾难来临之日，人的选择有如此悬殊，起决定作用的大多不是他的学识，不在于他们能力高低，更多的是因为他们能患难不忧，临危不惧。这不忧不惧取决于平日的理想信念、家国情怀；这不忧不惧来源于正确的世界观、人生观、价值观；这不忧不惧源于平日的生命教育、信念教育、道德教育。这些都应当在智育之上，平时波澜不惊，关键时期却是中流砥柱。
青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正值世界观形成的关键时期。是非善恶，真假美丑，如何辨别，如何评价，需要老师和家长的正确引领。这个世界发生的一切，需要孩子自己去感知、去判断、去经历。老师，更应该引导他们感知善，崇尚善，懂人情冷暖，知责任担当。在灾难中，引导他们发现什么是坚忍不拔、从容不迫，培养他们从小了解奋斗精神的真谛、家国情怀的内涵。让孩子们，在搜集抗疫故事中，寻找英雄人物；在讲时代故事中，明白英雄内涵；在平凡学习生活中，争当英雄楷模。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；
如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
一个人的童年拥有什么，他的未来大抵会映射什么。只有从小责任立于心，长大才能担当行天下。
理想信念，仁爱之心，道德情操，扎实学识是我们教师应有的，也是我们教师应该教给学生的。相信，当我们搞清楚教授的重点、先后，才能教人不惑、不忧、不惧，教人顶天立地做一个人，才能走向教育的本质。