2019-2020学年下学期九年级英语工作计划

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2020的开年注定着不平凡，在这个把寒假过成了暑假的日子里，不能进行正常的工作，学生不能按时开学，老师、家长很是焦虑，九年级的毕业班学生该怎么办？于是，线上教学成了大热门。疫情不能阻止孩子能的学习。

一、学情分析

九年级的英语教学工作十分关键，尤其是下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对升学压力和任务，而我所担任的（13）（14）班学生英语程度稍有差别，每个班都形成的两极分化，这也出现课堂教学有部分学生吃不饱，有部分学生听不懂的状况。分层完成不同的任务，针对优秀生加强阅读和扩展内容。

二、线上教学

前期的下载软件，学习培训线上课程使用方法，给学生试播，试讲，做正是上课前的准备。教研组开视频会议商讨如何上课，需要的资料，可是进度。并且要求每节课后开视频会议，具体讨论本节课的优缺点，有疑问的地方。

对于学生，见不到面，似乎总有些不放心，英语本身就是需要多读多背的学科，听写背诵要求学生上传默写内容，或是开语音背诵。作业布置精挑细选，有针对性，对于优秀学生另外加强练习。及时统计作业完成情况，及时反馈。

三、教学目标和措施

正常开学后，针对实时情况调整教学。1.继续完成第一轮复习，巩固教材基础知识，学生依旧主要是复习记忆基础知识，并配合阅读。2.听力方面：每天一练，“磨耳朵” “熟题型”“练方法”。3.中考改革之后，阅读成为了大重点，每天的练习不可缺，要求学生能理解阅读材料中的观点和态度，能分析一些长难句的句子结构，培养阅读的语感。4.写作分值提升，作文练习通过结构分析、句式背诵、写作技巧、限时练等方式进行训练，尽量有练有改。4.既要突出重点，又要顾及全面，坚持分类教学，分层推进。抓基础，重提升。讲考点将常见错误，提高学生应试能力。

四、备课

备课要有系统性，每节课的重难点要清晰，学生上完课能得到有效的内容；课堂紧凑有序，这也要求备课更详细，题型讲解要提前做好，及时解答学生问题。

五、教研

认真参加教研，九年级是整个学校的重点，不能因我而拖大家后腿，一定紧跟整组的规划。多倾听其他老师的好的做法，不断改进提升自我。

总之，九年级这个阶段一切以学生的中考为目标，努力完成教学任务，无愧于自己三年的付出，无愧于学生最后的拼搏，无愧于家长的信任。