工作反思 当新冠遇上线上课堂，是挑战也是进步

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“一堂在线课程可以容纳多少学生？”
“每天安排几课时？”
“学生无网络、无电脑的情况应该如何处理？”
“学生学习效率，教师授课效率如何保证？”
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“学生用手机即可完成学习。”
“要求所有学生都要上课，用钉钉在线检测学生学习效果。”
“班主任管理班级，任课教师根据新学期课程安排管理所教班级学生。”
“承担直播教学课程任务的教师可加入直播教学群。”
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“我们相信，办法总是比困难多！”
一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每个人的心，它搅乱了我们美好的春节假期，打断了如期而至的开学节奏。虽然疫情打断了学生来校学习的步伐，但是从未阻挡学校师生学习的热情。为应对疫情打一场有准备的网络教学战，学校在开学前组织了特殊的教学培训——钉钉网络直播培训，老师们积极响应参与微信群培训，并相互沟通交流。培训后精心备课、不断探索、边学边做。为了在春节后有高质量的网络直播课，与假期在家的学生进行了互动，开展实践模拟直播教学活动。
经过周一与孩子们上了一节直播课后，内心其实是很兴奋的，因为有了前期的试用，虽然没有电脑，只有手机，但是这一节课还是特别顺利的。当讲完30分钟课后，听到孩子们的反馈说并不卡，特别清楚，讲得也特别仔细后，内心也是非常开心的。但是因为不能看到孩子，导致有些孩子没有听讲，老师也没法提醒，不太好的地方就是没办法把控学生的状态，此外，从学生提交的作业来看，字迹明显工整好看了，这也是让老师知道了大部分学生是很认真的。期待春暖花开，老师与与学生在校园相见。