新苏教版小学四年级下册数学《4.2 用计算器探索规律》教案教学设计

桂馥兰香

用计算器探索规律。(教材第42~45页)


1.使学生借助计算器的计算,探索并掌握一个乘数不变,另一个乘数乘几,积也随着乘几的变化规律。
2.使学生在使用计算器探索规律的过程中,经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动,体验探索和发现数学规律的基本方法,进一步获得探索数学规律的经验,拓展思维能力。
3.使学生在参与数学活动的过程中,体会与他人合作交流的价值,学会与他人交流,逐步养成良好的与他人合作的习惯和意识。同时使学生体验数学活动的探索性与创造性,感受数学结论的严谨性与确定性,获得成功的乐趣,增强学习数学的信心。


重点:使学生探索并掌握一个乘数不变,另一个乘数乘几,积也随着乘几的变化规律。
难点:探索与运用积的变化规律。


课件、计算器。






师:同学们,今天我带来了我们的好朋友——计算器,我们已经在前面学会了使用计算器,谁能说说用计算器计算有哪些注意点?
生:注意看清楚数字和运算符号;注意运算顺序正确按键。
师:今天我们继续使用计算器,今天我们要用计算器干什么呢?过会儿你们就知道了。现在老师想和你们进行一场比赛,你们用计算器,我用口算,比一比谁算得又对又快?请看题目。(课件出示:练习题目)
80×3=　　80×6=　　80×9=　　80×12=　　80×120=
师:你知道老师为什么能算得这么快吗?老师之所以能这么快地口算,是因为我知道了乘法中一个很重要的数学规律,今天我们就借助计算器来探索规律。
【设计意图:借助一个小比赛激发学生的探究兴趣,为新课教学做好准备】


师:请同学们用计算器完成下面三道题的计算。(课件出示:教材第42页例3题)
学生用计算器计算得数;教师巡视了解情况。
师:在除法算式中,被除数是26640,除数是111,用计算器计算出26640÷111的商是多少?
生:商是240。
师:请大家注意,将下面两题分别和第一题比较,除数有什么变化?商有什么变化?它们之间有关系吗?跟同学讨论交流。
学生进行小组讨论活动;教师巡视了解情况。
师:你有什么发现?
学生可能会说:
·被除数相同,222是111的2倍,所以商等于240除以2。
·被除数相同,333是111的3倍,所以商等于240除以3。
·被除数不变,除数乘(或除以)一个数,得到的商就等于原来的商除以(或乘)一个相同的数。
……
师:根据发现的规律,你能直接写出下面各题的得数吗?试一试。写好之后用计算器验算,看写得对不对。
学生尝试根据规律直接写得数并用计算器验算;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
组织学生交流汇报,重点说说想法;给予解答正确的学生以鼓励。
【设计意图:在具体实践中,引导学生用计算器进一步验证积的变化规律,并运用规律解决问题】


师:同学们,通过这节课的学习,你有什么样的收获呢?请你对自己的学习作个小结。


用计算器探索规律
　　一个乘数不变,另一个乘数乘几(0除外),积也要乘几


A类
用计算器算出前两题的得数,然后按规律填写其他题得数。
142857×2=(　　)
142857×3=(　　)
142857×4=(　　)
142857×5=(　　)
142857×(　　)=(　　)
(考查知识点:用计算器探索规律;能力要求:借助计算器发现规律并运用规律解决问题)
B类
在○里填上合适的运算符号,在　中填上合适的数。
24×75=1800　　　　　　　　　　　　　　　　36×104=3744
(24○6)×(75×6)=1800　　　　　　　　 (36×4)×(104○4)=3744
(24○3)×(75○　)=1800　　　　　　　　 (36○　)×(104○　)=3744
(考查知识点:积不变的规律;能力要求:灵活运用规律解决问题)


课堂作业新设计
A类:
285714　428571　571428　714285　6　857142
B类:
÷　　　　　　　　　　　　　　÷
×　÷　3(答案不唯一)        ×　2　÷　2(答案不唯一)
教材习题
教材第42页“练一练”
3　6　9　12　18　27　除数不变,被除数乘几,商就乘几。
教材第43~45页“练习七”
1. 4014　161880　49662　1002　59　717912
2. 450×89=40050(千米)
3. 200000÷3988≈50(台)
4.(1)(162+154+140+149+156+139)÷6=150(厘米)
(136+157+151+158+150+160)÷6=152(厘米)
(2)略
5.12138　3120　65
918　27　3375
6.165　165　165　165　165　165　1665　1665
发现略　43+95+27=165　72+59+34=165
7. 9876　98765　987654
8.11　111　1111　11111
12345×9+6=111111　123456×9+7=1111111
9.1338+24×3+25×5+36×12=1967(元)
1967<2000　够了。
10. 2929　5454　7373　9696
11. 重复几次后,结果总是495。
12. 142857　285714　428571　571428　714285　857142
999999　999999　999999　428571　999999　285714　999999
思考题:
(答案不唯一)1932×64=1922×64+10×64=123648　8256÷32=8256÷4÷8=258