新苏教版小学三年级下册数学《8.3.1 一位小数的加、减法》教案教学设计

桂馥兰香

一位小数的加、减法
教材第92、第93页的内容。


1.计算一位小数的加、减法,明确算理,知道小数末尾有0和小数点前面有0的含义。
2.正确掌握笔算方法,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3.感悟生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。


理解小数加、减法的算理,掌握笔算方法,正确计算。


例题图片。








老师出示第92页例题图,请学生读出信息。
学生:馒头每个0.5元,豆浆每杯0.7元,馄饨每碗2.8元,面条每碗3.4元。
老师提问:你能根据这些信息,选择其中的两个数据,提出一个数学问题吗?
老师板书:买1(　　　)和1(　　　)一共要付多少元?买1(　　　)比1(　　　)贵多少元?


老师:同学们提出的问题都挺好的,让我们先来看这个问题。
老师板书:买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?
老师提问:要想求出1个馒头和1杯豆浆一共要多少元,必须知道什么?怎样列式?
学生:0.5+0.7
老师提问:这道题得多少?你是怎样想的?学生可能会说出以下几种方法:
学生甲:5角加7角等于12角,也就是1.2元。
学生乙:整数部分与整数部分相加,小数部分与小数部分相加。
学生丙:0.5是5个0.1,0.7是7个0.1,两个加起来是12个0.1,也就是1.2。
老师提问:刚才我们是用口算的方法算出了这道题的结果,这道题还可以用竖式计算,你们会吗?
(请一位同学板演竖式,其他同学观察他写的顺序)
老师提问:这个竖式的书写顺序是什么?


　　　　　0.5+0.7=1.2
　　　　　　　 0.5
　　　　　　+ 0.7　
　　　　　　　 1.2
学生:这12个0.1就要在分数部分写2同时向整数部分进1,并点出小数点。
老师:让我们再来解决下一道题。买1碗面条比1碗馄饨贵多少元?
老师提问:这道题怎样列式?
学生:3.4-2.8
老师提问:你会用竖式计算吗?
学生尝试完成;老师巡视指导个别学习有困难的学生
老师板书:
　　　　　　　 .4
　　- 2.8
　　　 0.6
老师提问:当你在计算时,遇到了什么问题?怎样解决的呢?
学生:因为34个0.1减28个0.1等于6个0.1,所以3.4减2.8等于0.6。
老师提问:任意选两种食品,先求它们价格的和,再求它们价格的差,并在小组里交流。


1.教材第93页“想想做做”的第1题。
2.教材第93页“想想做做”的第2题。
3.教材第93页“想想做做”的第4题。


1.
玫瑰每枝3.2元　满天星每枝0.8元　康乃馨每枝1.1元　月季每枝1.3元
(1)小芳买了2枝玫瑰,要用多少元?
(2)一枝玫瑰比一枝月季贵多少元?
(3)你还能提出什么问题?
2.在得数比1大的算式后面的里画“

桂馥兰香

练习
教材第94、第95页的内容。

1.通过整理和复习,巩固小数的有关知识,能够正确地解决简单的问题。
2.提高解决问题的能力。
3.感受生活中小数的广泛应用。

掌握小数的表示方法和小数加、减法。

投影仪。




1.用小数表示下面各图的涂色部分。

　　　　 　(　　)　　　　 　 (　　)　　　　　　　　　　(　　)
2.在括号里填上合适的小数。

　　　　　　4角　　　　2元4角　　　高6分米　　　长1米6分米
　　　　　　(　　)元　　(　　)元　　　(　　)米　　　　(　　)米
3.在里填上合适的小数。

4.三只青蛙跳远比赛的成绩如下。

5.先在直线上找出表示下面各数的点,再比较每组中两个数的大小。

6.计算。
0.5+0.3　　　2.6-0.8　　　7.8+1.1　　　6.2-3.9
0.5-0.3　　　2.6+0.8　　　7.8-1.1　　　6.2+3.9

教材第95页练习十一的第7~11题。


用3、0、8和4这几个数字写出下面各数,每个数字只能用一次。
(1)小于1而小数部分是三位的小数。
(2)大于8而小数部分是三位的小数。

课堂作业新设计
第7题　0.6+0.6