小学语文老师读书随笔 阅读从教师自身做起 ——读《我们二年级啦》有感

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自己所教二年级已经半学期了，反思自己的教学，对于学生的语文核心素养又提升了多少？特别是在阅读方面欠缺监督和指导。在薛老师所写的《我们二年级啦》中，让我对阅读有了新新思考。

一开始读这本书的时候感觉有些琐碎，无非就是把平时的工作给记录了下来。但是这本书没有大量的理论说教，也没有任何游离于教育之外的走秀，有的只是自己真实的一言一行。在二年级，她开始将大量的优秀儿童文学作品介绍给孩子们。日有所诵、童化之路、图画书讲述、引导家长与孩子一起读书……这部手记如实地记录了看云一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程，读后感触颇深。

薛老师的一些做法让我很受用，比如每天都要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的学生面前，尽管他们不一定懂，但也是一种熏陶，使这群小学生都成为爱读书，爱大声读书的人。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要有在读，只要这周比上周进步了，就值得高兴，就应该鼓励。在书中，薛老师给学生、家长推荐图书，把学生的优秀习作收编在班级图书里，薛老师让学生自主挑选作业，把图书奖励给学生。这些都是激发学生阅读兴趣的小妙招。

我们作为语文老师应该让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语，让更多的孩子喜欢读、喜欢背。看薛老师引导孩子诵读儿歌、美文、“日有所诵”的好处，不由得联系到自己的阅读教学，自己抓学生课外阅读还是比较欠缺的，今后我要把学生的课外阅读与教学有机结合起来，使学生能时时接触优秀的文学作品，感受文学的美丽，坚持不懈地对学生“日有所诵”。