二年级下册数学教研计划（网络）

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一、指导思想：

根据教体局“停课不停学”文件精神，本学期，我们年级数学备课组将网上授课为主，以优教信使为载体，以提高教学质量为核心，积极开展教学教研活动,实施简洁、高效的数学教学工作，不断提升课堂教学有效性，全面提升二年级数学教学质量。 

二、工作重点：

1、制订每周课程计划。由备课组长提前确定每周的教学内容，组内成员明确分工，钻研教材，进行备课、教学设计思路的准备。  

2、抓好网上教学，提高教学质量。关注全体学生，抓好学生的学习动态，要达到100%学生参与到网上教学中，把培养学生良好的学习习惯贯穿于教学的全过程。抓好学生的基础知识，注重方法指导和能力培养。  

3、每周集体备课安排。每周一和周五为集体备课时间，教研组六个人要提前准备好各自分配的那节课的内容，准时提交到优教信使的网上平台，进行共享，每个老师发表自己的意见，讨论并进行修改。同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。  

4、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，教师要根据自己教学的实际情况，认真分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。  

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲做到细而勤，对于作业中的共性错误，教师可以在微信群或云视讯上单独再进行讲解，达到每位学生都有所收获。  

三、具体措施：

1、严格按照学校工作计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。  

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，加大备课的力度。在教学中坚持以备课研究为重点，认真及时的完成电子教案。  

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。除每周开展两次教研组活动外，每天课后都要及时在群里进行教学交流，及时发现教学中存在的问题，力争当天问题当天解决。  

4、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思有针对性深刻。通过各种形式，取长补短，不断提升自己的教科研能力。  

5、充分采用网上学习、教师自学的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

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四、教学进度

  二月份2月3日--2月9日  网上教研、网上备课

数据收集整理（1）	刘展
数据收集整理（2）	刘春花
数据收集整理练习课	武颖辉
平均分（一）	任红娜
平均分（一）	孙璟艳
除法的初步认识	王晓丽

2月10日开始利用优教通、云视讯、微信群开展网上授课，根据疫情，随时调整授课方式。

日期	教学内容
2.10--2.14	数据收集整理，平均分
2.17--2.21	除法的初步认识，练习
2.21--2.28	用2——6的乘法口诀求商
3.2--3.6	整理复习
3.9--3.13	图形的运动(一）
3.16--3.20	用7、8、9的乘法口诀求商
3.23--3.27	解决问题，整理复习
3.30--4.3	复习前四单元
4.7--4.10	期中测试
4.13--4.17	两步式题的混合运算
4.20--4.24	解决问题
4.27--4.30	有余数的除法
5.6--5.8	解决问题，小小设计师
5.11--5.15	1000以内数的认识
5.18--5.22	10000以内数的认识
5.25--5.29	整百整千加减法
6.1--6.5	克和千克
6.8--6.12	数学广角——推理
6.15--6.19	总复习
6.22--放假	复习，期末测试

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附：

滨河路小学二年级数学网络学习课程安排

时间	学习内容	学习任务要求	使用教学资源	任务负责人
2月10日（周一）	数据收集整理（1）	通过观察数据并对数据进行分析，体会数据中所蕴含的信息，学习从数学的角度分析问题；在经历统计的过程中渗透数据分析观念。	电子教材--数据收集整理 预习检测--数据收集整理 微课---例题讲解 随堂测试--数据收集整理	刘展
2月11日（周二）	数据收集整理（2）	在简单的数据收集和整理的过程中，会用自己的方式记录数据，体会用“正”字记录数据的优点。	电子教材--数据收集整理 预习检测--数据收集整理 微课---例题讲解 随堂测试--数据收集整理	刘春花
2月12日（周三）	数据收集整理练习课	对本单元的知识进行梳理，提高回顾与反思的能力	电子教材--数据收集整理 预习检测--数据收集整理 微课---例题讲解 随堂测试--数据收集整理	武颖辉
2月13日（周四）	平均分（一）	借助分一分的活动，理解平均分的含义，知道平均分就是每份分得同样多。	电子教材--平均分 预习检测--平均分 微课---例题讲解 随堂测试--平均分	任红娜
2月14日（周五）	平均分（二）	在分一分的活动中，进一步体会平均分，学会平均分的方法，会按每几个分一份的方法平均分。	电子教材--平均分 预习检测--平均分 微课---例题讲解 随堂测试-平均分	孙璟艳
2月17日（周一）	除法的初步认识	借助平均分的活动，初步理解除法的含义，认识除号，会读、会写除法算式。	电子教材--除法的初步认识 预习检测--除法的初步认识 微课---例题讲解 随堂测试--除法的初步认识	王晓丽