家长读书心得 读《妈妈强大了，孩子才优秀》有感

最新资料

最近常读育儿类的书籍，不仅因为自己确实在陪伴大堂小溪时有很多困惑和想不通的地方，也因为在学校里看着一班的七八岁小朋友们，不乏想不通的地方。读着读着，才觉得育儿和教育有许多共同的地方。

先说这本书吧，作者罗玲，儿童教育专家、“妈妈加油站”创始人。作为积极教养的倡导人与实践者深受欢迎。心理学研究成果与传统文化相融合，系统地为家长们提供教养孩子的新观念、行之有效的策略与方法，以开启孩子的内在动机，培养孩子良好的情商、德商，让孩子身心健康、全方位成长。诸如孩子胆小、好动、打人、骂人、磨蹭、逆反、不认错、爱抱怨、爱哭闹等生活中常常让大人焦头烂额的育儿问题，在这本书中都能找到解决办法，还启发教育家长，让其真正成为陪伴孩子成长的重要的那个人。

比如，我一直被困扰的，就是我家孩子被打从来不还手。刚开始的时候还抱着积极的心态，不就是被打了，又不是天天被打。可是这样的事情发生了许多次，为此奶奶、姥姥也给我说了多次，我才意识到这个问题必须解决。如果从小被打不知道还手，会不会给他有效的心灵留下什么影响呢？我跟大堂说，你要还手。可是小孩子哪可能一听就会呢？过段时间还是老样子。这本书上的方法就比较实用，比如：告诉孩子一些基本的做法，1、及时躲避，保护自己，采取自卫；2、眼睛看着对方，大声呵斥对方：不许打人，住手！并寻求大人的帮助。此时，家长千万不能训斥自己的孩子，因为他小小的心里，装不下那么多愤怒。我们还可以把是非意识告诉他：对方打人，是因为她还不懂事，希望他以后可以改掉，做好。平时，在家中多玩一些肢体碰撞的游戏，比如互相推手，枕头大战等。对再大一些的孩子，就可以鼓励孩子去和对方“谈判”。因为同伴间的协商谈判也是一种重要的交往技巧。

这样的办法同样可以用到班级管理中，我们常用的办法是这样的：分析错误（在不着急指出谁对谁错的时候先让孩子自己说错在哪里以及有什么不好的影响），帮助梳理（老师要用正确的观念引导学生认识到遇到这样的情况应该怎么做），相互道歉（学生相互道歉并且保证以后不再这样）。相互道歉的过程其实就是同伴间协商谈判。

育儿和教学之上，我遇到的问题还有很多，只列举这一件事情说明两者的共通之处。因为懂了越来越多的育儿方法，我才发现自己越来越注意到学生身上出现的细小问题并帮助他们一一解决。我才发现在我与家长沟通学生问题时，才能真正站在家长的角度转变我说话的方式方法。才能面对学生出现的问题时，多一分冷静，多几种方法。最后，想用一段文字结束今天的分享：只把目光聚焦在孩子身上，到他那个童话般可爱的世界里驻足一小会儿。这样，你的心会变软变暖，你的万千种感知触角会统统开启，你身体里的那个小孩被唤醒，你和孩子会闪着同样的光芒……这些事多么值得珍惜啊，哪怕只有片刻。