幼儿园小班班务计划附工作安排表

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幼儿园小班班务计划附工作安排表
一.班况分析　
　  从幼儿特点来看蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十六名。其中男生十三名，女生十三名，男女生比例相同。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。上学期,我们主要对幼儿生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力等方面进行培养。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。　　
二．本学期工作目标：　　
领域目标　　
语言领域：喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
健康领域：　　
1．逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。　　
2．在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。　　
3．愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。　　
4．能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。　　
科学领域：
1．在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
2．学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。　　
3．愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。　　
社会领域：　　
1．愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。　　
2．能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。　　
3．能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。　　
4．知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。　　
5．学习在集体生活中遵守简单的规则。　　
艺术领域：　　
1．在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。　　
2．喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。　　
3．乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。　　
德育领域：　　
1．在集体生活中情绪愉快。　　
2．乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具。　　
3．爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃独食，不任意发脾气。　　
4．乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心。　　
5．懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。　　
三．实施策略　　
工作要达到良好的效果，必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要：　　
1．根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。　　
2．根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。　　
3．密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。　　
4．幼儿在托班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。　　
5．在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。　　
6．教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。　　
7．教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。　　
四．家长工作　　
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下：　　
1．通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。　　
2．将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。　　
3．适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。　　
4．将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在园情况。

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一、班级情况分析.

　　我们小A班一切都是新的,新老师、新幼儿、新课室.共有12名可爱小宝宝,小女生7名,小男生5名.他们聪明、伶俐,非常讨人喜欢.有的唱歌好听,有的跳舞好美,有的说话动听,可让老师们爱不完.当然,也遇到了小小难题,那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园,听不懂老师的普通话,很依赖父母,给班上工作带来了困惑和一定影响.但我们也努力寻求方法,尽快让他们爱上幼儿园这个漂亮、快乐的大家庭.

　　二、教育教学工作

　　首先,认真阅读教材,找到发展幼儿能力和情感的方向.

　　学前多元智能这套教材从四个主题来发展幼儿的语言沟通能力,逻辑数学能力,人际交往能力、音乐感知力、身体运动能力、视觉空间感知能力、自然观察能力及内省能力.第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家,爱家中每一位成员,做一个有同情心、温和心的孩子;第二,农场里的动物这一主题,让幼生通过体验另一个生命出生的喜悦、照顾的责任,了解动物的生态及保护动物的方法,培养孩子成为一个爱护动物及热心帮助他人的好宝宝;第三个主题“下雨了”,让孩子们对自然界天气变化有初步了解,通过故事、儿歌、游戏介绍天气的基本形态,天气中的景物及雷雨,彩虹等一些气象;第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规则,学习处理以外的突发事件,从小培养正确的消费观念.

　　其次,根据幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的内容.

　　让孩子得到不同的发展,如在认识物体形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地学习知识.

　　第三,注重常规的教育,培养幼儿良好的行为习惯.

　　草莓班全是新生,他们学习和生活习惯的培养在这开学初期非常重要,孩子们习惯的养成会对他们终生受益.开学初期,主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活,做有礼貌的孩子并于同伴友好相处.

　　三、安全工作

　　保护幼儿生命的安全是幼儿园老师工作的首要职责.,在幼儿园的一日生活和学习中,我们班三位老师将密切配合,眼到心到,以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节,如:饮水、进餐、午睡、户外活动等等,照顾好每一位幼儿,让孩子安心,让家长放心.

　　四、加强业务学习,努力提高教学水平

　　利用业余时间积极参加园内组织的一切培训活动,并做好记录,将理论知识运用于实践中科学、合理地指导自己的工作,以适应不断发展的幼儿教育水平.