学习感悟 观《他乡的童年》有感

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一次偶然的机会，在朋友那了解到这部有关教育的纪录片，作为一名教育工作者，必定是不能错过这样题材的影片。刚看了第一集，感触颇深。
      首先这部纪录片讲述的是不同国家不同的教育方式和教育理念。在第一集中，主要讲述的是日本的集体式教育。他们的教育者包括父母，老师都有着清晰的教育理念。他们的教育从幼儿园开始就是为了孩子将来更好的融入社会做准备，他们的幼儿园看似自由，实则处处充满“束缚”。让我印象深刻的是：1.他们学校里学生活动的室外场地并不像我们学校一样平整，高低不平的草地，引导孩子们在场地上玩耍跑闹时，因为行走不方便，所以对周围的事物形成自己的思考，也培养孩子细心的习惯。2.教室的门专门设计成要关两次才能严丝合缝，如果有孩子关一次，坐在门口的学生可能会因此受冻，导致关门的孩子还需回来再关一次。这种潜移默化的行为要比在门上贴上“随手关门”几个大字更能让孩子养成随手关门的习惯。3.学校的水管是开放式的，下方并没有接水的水槽。为什么要这样设计呢？难道不会浪费水资源吗？校长是这样回答的：这样设计，孩子在开水龙头的时候，会因为水流往地上后会反溅起水花，水花会打湿孩子的鞋裤，因此孩子会及时的关上水龙头，从而养成节约用水的习惯。

        教育本该如此，不是时刻口头上的提醒，而是通过孩子的实践，认识到是这个道理，我应该这样做。因此我们教师在教学过程中也应该把提醒化为行动，让孩子在行动中懂得如何养成良好的学习习惯。