结合李嘉骏教授培训和期末进行反思

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培训时，马老师替我问了一个问题，如果一个六年级的孩子，数学成绩非常差，应该怎么办？李教授说，那就把孩子当成白纸，从头再来，对于一个教六年级两个班的老师，我目前是没有精力真的针对一个孩子从一年级开始给他补，情况虽然不允许，但是所有的问题都要自己去想办法，多反思才能找到最好的方法去解决自己班的实际问题。期末考试属于失常发挥吧，我所任教的2个班，一班平均分74.75分，二班平均分68.52分，相差6.23分，平均分71.6分，一个字，差。可是这已经过去，我不能总沉浸在后悔中不能自拔，我应该快速的找到方法，总结失败和教训，所以在李嘉骏教授的培训上我找到了自己一直疑惑的方面。

在临考试的前一天，我还在给孩子们讲卷子，因为我怕，我怕考试的时候出来新题型学生没见过，终于在临考的前一天我慌里慌张的讲完了我准备好的所有考试资料，下班回家后突然脑子放空后脑子里出来一个绝妙的复习方法，可是此时已晚，明天就要考试。因此在考前的那天晚上我就开始反思了自己的复习过程，加上这两天的数学习惯培训：

一、我针对自己的学科年级进行了深刻的总结和反思。

<一>复习计划的偏向

我制定的复习计划是用了最笨最不好用的方法：刷题。如果我一开始就假设自己站在山顶就去规划好复习之路，那么就不会走这么难的路，而收获甚微。复习之路也是如此，尽早规划方向，随时监控方向，用最省力的方法达到最高成效。

<二>复习资料太多，没有把握最重要的题型。

考试完我看了我最担心的操作题和解决问题，我当时一看我就震惊了，考试的题型和上年真题的题型特别像，但是因为模拟考试太早的原因，我早早就讲完了试卷，学生在刷题时肯定见的题太多所以早就忘记。下年我一定认真复习再二次复习期末真题，特别是操作题和解决问题。

<三>复习分类不够更细。

这个想法来自于考前那晚的反思，在繁忙的复习阶段，我从不请假，从不外出，天天抢课，就是为了不浪费每一次复习的机会，开教研会时大家提到了分类复习我很赞同，于是回去后看到了报纸上真的有分类复习的试题赶快印给孩子们，可是后来想了想，报纸上的分类复习是把所有题型分类，比如填空题，计算题，操作题，解决问题四大类。可是最容易得分的解决问题我没有给孩子们更详细的分类。比如六上数学解决问题六大类：分数乘法、分数除法、比的知识、圆的面积和周长、百分数、工作问题。他们这六大类的具体考法我都应该给孩子具体分类。比如工作问题就有常见的三种考法。

二、培养学生良好的数学学习习惯。

王校推行的15分钟课堂有很大的潜力，复习的确重要，但平时教学更重要，李嘉俊老师也说了要把课堂还给学生，教师要做盗火者，把课堂还给学生，真正实现学生主动学习，教师才能真正放手提高效率。课堂如何还给学生呢，就要首先提高学生的数学能力，从数学学习习惯抓起。

<一>六年级学生的数学学习习惯有：

1. 自主学习。具体表现在课堂上能对老师的问题积极思考，且在课堂上能把问题讲解给其他同学，做一个小老师。回家后主动学习与课堂有关的知识。

2. 及时订正错题。每天我都会批改作业，学生能回家后主动及时订正错题。

3. 提前预习功课。对明天的学习，六年级孩子必须主动自己预习功课，在自己努力下能完成简单的练习题。没有预习怎么可能在15分钟老师的讲解下学会知识，所以预习是为15分钟课堂做准备。

4. 有自己的独立见解。学习不是人云亦云，要有自己的想法和见解，学生应该在课堂前后对知识先有自己的理解然后结合老师的方法能讲给大家，所以15分钟的课堂更需要独立思考的人做小老师。

5. 阅读课普读物和有关数学文学作品。这是一个新的方向，我知道考试形式是数学阅读可是我不知道怎么提高学生的阅读能力，所以我要放手课堂，让学生去私下进行有关本节课的数学课普知识，同时联系生活实际问题，然后课堂上分享给大家，这就是集思广益，这就需要减负作业，然后扩大课后作业的范围。

<二>培养六年级学生的数感。

六年级学生要进行有价值的数学基本功的训练。比如常用的11~20的平方数、1Π~10Π的常数值、2平方Π到9平方Π的长数值，这些都是为了解决圆的周长和面积。还有熟记常用的分数、小数、百分数互化的有关数据。有数感才能更快的解决问题。

<三>积极向前辈学习经验

     其实我在教这本书的时候聪聪跟我说六上常考画线段图、填条件解决问题、圆面积的推导过程，真的很管用。

   六上数学常考知识：

1. 画线段图列关系解方程。

2. 圆的面积推导过程。（让学生体验推导过程会印象更深刻）

3. 常考结合生活实际的圆环，比如树木旁边的栅栏。

4. 常考数形结合中与线段的结合，比如二分之一加四分之一等线段的填数。

5. 常考半径比，直径比，周长比，面积比。

6. 新题型：选条件解决问题。

7. 新题型：工作问题的变形-----一些钱可以买10棵松树，也可以买15课杨树，用这些钱买同样多的松树和杨树可以各买多少棵。

六下目前常考题型：

1. 四上大数的读写。

2. 圆柱和圆锥的体积关系，即圆锥的体积推导过程。

3. 可以提前看看上年的真题试卷了解考试方向。

考试已过，以后每次期中和期末都要写一篇试卷或者考试反思，总结经验和教训，一次失败何惧，找到问题和方法才是关键，面对新的15分钟课堂挑战，我要时刻提醒自己，放手课堂，还给学生，相信这次教学改革一定胜利。